专题：介绍我自己教学设计
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《介绍我自己》教学设计
《介绍我自己》作文教学设计 大岔学校 全彦凭 教学目标： 1 、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2 、能比较清楚地把自己的特点写出来。 教学重难点：激
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介绍我自己教学设计
《介绍我自己》作文教学设计 ——“兴趣爱好”片段教学 邵原镇花园小学 李佳佳 教学目标： 1、初步学会通过人物的外貌、兴趣爱好等方面的特点，向别人介绍自己。 2、学会抓住
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作文教学设计——介绍我自己
作文教学设计——介绍我自己 教学目标： 1、 激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。2、能打开思路，比较清楚地把自己的特点写出来。 教学重点、难点： 学生有兴
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《介绍我自己》习作教学设计（合集）
《介绍我自己》教学设计 一、教学目标 1、创设情境，激发学生习作的兴趣，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。 2、使学生知道抓住特点介绍外貌，用事例学习介绍自己的性格和爱好
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介绍我自己教学设计5则范文
【教学目标】 １．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。 【教学过程】一、创设情境，启发写作热情１．今天，张老师在网上拾到一
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介绍自己教学设计
教学设计 一、谈话引入。 1孩子们，今天有许多老师来和我们一起上这节作文课，高兴吗？来，回头向老师们问个好。孩子们，想给老师们留下个深刻的印象吗？这节课就是你们充分展示自我的
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《介绍自己》教学设计
三年级下学期作文 《介绍自己》教学设计 济宁市兖州区实验小学 胡琳 一、激趣导入新课 师：同学们，你们都很喜欢玩猜谜游戏吧？我们来猜人物好不好？请同学们仔细听。 （课件出示：灰太
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三年级作文〈介绍我自己〉教学设计
关岭县实验小学与板贵小学教学交流活动 教案 （三年级语文） 授课教师：胡艳明 教学内容：三年级记人作文 教学目标： 1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。 2、初步学
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介绍我自己教学设计（共5篇）
《介绍我自己》习作指导教学设计 八道河总校廉铁 教学目标： 1、 激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，使学生能主动动笔写作文。 2、 能比较清楚地把自己的特点写出来。 教学重难点：
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三年级《介绍我自己》习作教学设计
三年级《介绍我自己》习作教学设计 三年级《介绍我自己》习作教学设计一、教学内容 这次习作，让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺
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三年级作文介绍我自己教学设计范文合集
三年级作文介绍我自己教学设计 三年级语文下册第三单元《介绍我自己》 1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。 2.根据习作要求，调动学生生活积累、范
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三年级作文《介绍我自己》教学设计大全
三年级作文《介绍我自己》教学设计 教学内容：三年级记人作文 教学目标： 1、激发兴趣，愿意把自己介绍给别人，能主动动笔写作文。 2、初步学习抓住特点进行介绍。 教学重点：激发学
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介绍我自己教学反思
《介绍我自己》习作课教学反思6月12日，鹿鸣乡中心学校教研员和乡名师工作室成员一行10人来到罗溪小学，听我上了三年级《介绍我自己》的习作课，并进行课后研讨。对我来说，这是一
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介绍我自己
《介绍我自己》教学反思
白杨小学苏晓莹
在全县小学语文中年级研讨会上，我观摩了《介绍我自己》这节公开课，所以回来后也试着模仿在自己班里上了这节课。在原来的基础上我又有 -
介绍我自己
《介绍我自己》习作教学设计普安县盘水镇第一小学张家祥
【教学要求】１、通过本次活动，进一步提高学生口语表达能力的基础，增进同学之间的相互了解。
２、介绍自己时，要抓住自己的 -
三年级《介绍我自己》习作指导教学设计
《介绍我自己》教学设计 三年级语文下册第三单元《介绍我自己》 教学目标： 1.在教师引导下，学生学会抓住自己的特点，把自己的特点描写清楚。 2.根据习作要求，调动学生生活积累、
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习作三介绍我自己-教学设计（最终五篇）
三下园地三习作指导《介绍我自己》教学设计 一、教学目标： 1、根据写作要求，调动生活的积累，拓宽思路，选取合适的角度来表现自己，使每个学生乐于表达。 2、学习抓住自己的特点，懂
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三年级《介绍我自己》习作指导教学设计
《介绍我自己》教学设计习作设计思路： 1、中年级习作教学，首要的任务是拓宽学生的思路，调动生活的积累，激发学生的习作欲望。这节课是基于对小学三年级学生的发展特点而设计的
