专题：教师在课例研究中成长
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浅谈教师在磨课中成长
浅谈教师在磨课中的成长 沈 宁 霖 所谓磨课，就是教师以提高自身教学能力和教学水平为目的，采取积极、主动的方式，反复、深入地研究和实践课堂教学的每一个环节和细节，精心探索教
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开展课例研究 促进教师成长
聚精会神抓课改 求真务实提质量 ——在教育管理中心教研会议上的发言 铝基地曙光小学王小平随着课程改革工作的推进，学校教育对教师的专业素质提出了更高的要求。为使教师在
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在课例研究中学习讲解
在课例研究中学习、成长——《烛之武退秦师》课堂教学实录 同安一中高一语文备课组 主持人语： 我们在具体教学中往往比较重视“课前”：钻研课文、收集资料、设计教学、制作课
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我在课例研究中快乐成长(薛花)（五篇范文）
我在课例研究中快乐成长
——记阿瓦提县第四小学低段语文组课例研讨活动（薛花）
2013年12月2日上午第二节课，阿瓦提县第四小学孙秋霞老师执教人教版小学语文二年级（上）册第23课《 -
开展课例研究 引领教师成长（5篇）
开展课例研究 引领教师成长.txt师太，你是我心中的魔，贫僧离你越近，就离佛越远„„初中的体育老师说：谁敢再穿裙子上我的课，就罚她倒立。开展课例研究 引领教师成长 首页 | 学校频
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在课题研究中成长
在课题研究中成长，在教学实践中历练 课题研讨培训心得体会 ---《加强字理学习，传承汉字文化，提高语文素养的研究》 环江县一小教师：蒙美四 2012年3月15日，我有幸参加了由县
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在班会课研究中成长
在班会课研究中成长 上海新纪元教育研究院丁如许工作室丁如许 互动交流 经验分享 智慧共生 小调查 1. 你喜欢上班会课吗？ 2. 你上班会课时遇到哪些困难？ 3. 用一句话概括你
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在磨课中成长
在磨课中成长 在合作中进步 “好课”不仅是每个老师的追求，更是为之奋斗的目标。为了积极落实磨课活动，努力提高“大综合”学科教师业务水平，我教研组积极开展以“磨课”为载体
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在课改中成长
在课改中反思 在反思中成长
新闻来源： 现代教育报 作者：王峰斌 发布日期：2010-09-08
叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能 -
教师在说课中成长
教师在说课中成长 关键字：说课，教研手段，备课，说课意义 摘要：说课是介于备课和上课之间的一种教学研究活动。它能有效的调动教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，进
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课例研究对教师的专业成长的作用[精选合集]
摘 要：“课例研究”是一种是以教师为导向的教学循环，是提升教师教学专业水平的重要方式。“课例研究”的核心特征在于：长远目标的共享性；课程内容的选择性；学生研究的周密性；课例
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在课例研修中成长 ——《怎样做课例研修》读后感（范文）
在课例研修中成长 ——《怎样做课例研修》读后感
2013-04-08 09:06:40|分类： |字号 订阅
从佐藤学的《学校的挑战-创建学习共同体》始，再到这本《怎样做课例研修》始，在学习有 -
教师在反思中成长
教师在反思中成长
反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师专业发展和自我成长的核心 -
教师在合作中成长[大全]
教师在合作中成长———— 谈以课例为主体的校本教研磐安县实验小学陈新芳【摘要】 校本教研是教师反思性的实践和专业成长的过程，而合作是校本教研的基础。本文根据实践的经
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在教学中探索在研究中成长
在教学中探索在研究中成长
在社会发展的不同阶段，教师的角色不断地发生着变化。今天的教师从课程角度看，是课程的实施者、建设者；从学生成长角度看，是学习的合作者和引导者、心 -
在反思中提高 在研究中成长[精选合集]
时代呼唤具有智慧的教师 —— 驿城区第二期骨干教师培训心得 2012年3月19日，工作在教育第一线的我，有幸参加为期5天的区骨干教师培训，这次培训地点在驻马店教师进修学校，培训
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在研究中成长学习心得体会
在研究中成长心得体会 唐贤玲 雨水的洗涤，花儿才能开放，泥土的栽培，小苗才能成长，阳光的滋润，万物方能生机盎然。我们教师要想成为一股潺潺的流水，也需要被栽培，被滋润，被呵护，让我
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在课题研究中快乐成长
在课题研究中快乐成长
--课题研究年度总结
少普中心校：语文组
时间过得真快，不知不觉课题已经开展九个月的时光了，回顾这一段时间的课题开展情况，我有很多感慨！科学的管理、及时
