专题：教师专业水平
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促进教师专业水平
促进教师专业水平、理论水平、教学能力提高的计划、措施和目标
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》为指导，坚持科学教育发展观，以推进新课程实施和教育可持续发展为中心 -
如何提高教师的专业水平范文
如何提高教师的专业水平、理论水平及教学技能教师素养，是指教师根据专业和职业需要，在先天自然的基础上通过后天社会学习养成的，作为教师角色必备的身体的、心理的品质，主要包括
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教师专业水平考试复习资料
教师专业水平考试复习提纲 一、诸城精神：忠诚厚德、务实团结、开放包容、创新拼搏 二、诸城教育精神：奉献科学 三、诸城教育者人生价值观：执着的对待人生、忘我地投入工作、深
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提高幼儿园教师的专业水平
一、在学前课程发展和改革中，教师是决定性的因素 世界的政治、经济、科学技术等正在走向全球化，世界的文化正在走向多元化，“全球化地思考，本土化地行动”已经成为了人们应付快
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教师师德及专业水平评价制度
教师专业水平评价制度 2015.3 新课程改革对教师提出了新的更高要求,教师的角色发生了根本性的变化，促进教师不断提高的评价体系，不再以学生的学习成绩作为评价教师水平的唯一
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关于幼儿园教师专业水平的调查报告
关于幼儿教师专业水平的调查报告 一、问题的提出 世纪之初，随着幼儿教育改革的深入，对教师职业道德和专业能力的要求也在不断提高，幼儿园教师队伍的水平已成为幼儿园教育质量的
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2013教师专业水平测试美术答案
美术学科答案一：常识填空
1：摹
2：色调
3：深度或纵深
4：张择端
5：红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）
6：兰亭序
7：野兽派、立体派立体、超现实主义、抽象派（其一）
二：课标选择
1、 ABCD
2、 ABCD
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_做具有专业水平的教师
做具有专业水平的教师
近日读《教育智慧从哪里来》一书，深刻地理解了教师这个角色的专业性，也更深刻地体会到做一个智慧的教育工作者的重要性。
本书选取100个案例，分别从教师 -
市五中教师专业水平测试
市五中开展教师专业水平测试
为了检测年青教师的专业水平，进一步促进年青教师专业化成长。2014年4月16日，我校对35周岁以下的年青教师进行了专业水平测试。本次测试包括两个方 -
教师专业水平自我评估（合集5篇）
教师专业水平自我评估 通过学习我了解到《小学教师专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师开展教育教学活动的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本
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2013教师专业水平测试美术试卷（大全五篇）
学校准考证号姓名__________________________装订线 2013年农安县教师专业水平测试试卷 美术学科 请注意：本试卷共六道大题，总分100分，时限120分钟。 第一大题：常识填空（1*10=10
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综合实践活动教师专业水平测试
综合实践活动教师专业水平测试
一、反复推敲填完整（共10分）（1、2必做，3、4选做其一）
1、综合实践活动课程是在引导下，自主进行的综合性学习活动，是基于的经验，密切联系学生自身生活 -
校本研修促进教师专业水平理论水平
校本研修促进教师专业水平理论水平
教学能力提高计划措施和目标教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件。校本培训的主体是教师，是教师的反思、“觉醒”。 -
如何有效研课 提升教师专业水平
如何有效研课 提升教师专业水平—记明德小学数学组校本培训
系列活动二
当前，新课程改革实验正在如火如荼地进行，我校的校本研修活动也开展得有声有色。除了全校性的活动之外， -
园子小学促进教师专业水平实施方案
园子小学促进教师专业水平理论水平、教学能力不断提高的具体措施 （2011-2012学年第二学期） 新课改将教学研究的重心下移到学校，建立与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，是
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教师职业道德和专业水平考评制度（精选5篇）
度假区中学教师职业道德和专业水平评价制度 (一)依法执教 l、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统一，社会安定和民族团结。
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求职信如何彰显专业水平
求职信可以展现出您的长处，能增加获得 面试 的机会。只有能体现个人聪明才智的 求职 信，才能帮助你顺利地谋求到一份理想的工作。写作思路 求职 信 也是交际的一种形式，它可以
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师德建设与教师专业水平一体化发展
师德建设与教师专业水平一体化发展高尚的德行是教师为人师表之核心，自古以来对教师的职业道德就有很高的要求，强调为人师表、以身立教，以及对学生的人格感化。西方则一贯强调通
