专题：进位加法借位减法一
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小学一年级数学下学期练习题(进位加法与借位减法)专题
小学一年级数学下学期练习题（进位加法与借位减法）专题
一口算题
45+7＝34+5＝26+38＝47+26＝ 46－9＝68－17＝74－36＝87－29＝
二计算题
58623670
1528273235+27=58-27=76-38=53+9=三综合计算题
1.比5 -
100以内两位数进位加法和退位减法
1 65+29= 40+43= 61+27= 37+48= 60+36= 45+36= 53+24= 28+27= 62+19= 70+12= 2 9+37= 4 8+22= 25+37= 29+32= 37+47= 60+29= 29+37= 48+16= 70+21= 28
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进位加法
《进位加法》教学设计 ------梁爽 教学内容：教材65页例1，教材66页课堂活动第1题，练习十三1、2题 教学目的： 1、探索进位加法的口算方法。 2、学会进位加法的口算方法和竖式计算
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100以内的加法和减法---进位加教案
2014年二年级两位数加两位数（进位加）教案 教学目标 1、让学生经历探索两位数加两位数进位加法计算方法的过程，理解并掌握进位加法中“满十进一”的方法，能正确地笔算两位数加两
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进位加法和退位减法的教学心得
进位加法和退位减法的教学心得 黎香湖小学：陈长贵 一年级的进位加法和退位减法在一年级的教学中占据十分重要的地位，它们是一年级教学中的一个重点，也是一年级上下册教学中的
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《小数的进位加法和退位减法》教学随笔
《小数的进位加法和退位减法》教学随笔 数学是一门非常严谨的学科，我们教师在教学中，往往由于过于注重教学逻辑和知识的传授，而导致课堂气氛压抑，学生乏味无趣，教学效果低下。
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100以内两位数进位加法及退位减法练习题[5篇]
100以内两位数进位加法 一、 用竖式计算 66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 36+16= 38+47= 36+36= 二、口算 79+13= 35+16= 29+37= 18+47= 32+28= 59+39= 28+54= 1
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三位数了连续进位加法和退位减法教案
《三位数的连续进位加法和退位减法（信息窗1）》教案 教学内容： 笔算三位数的连续进位加法和退位减法 学习目标： 1、知识与技能：结合具体情境，进一步体会加减法的意义，会计算连续进位
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进位加法教案
进位加法（一） 教学内容： 教科书第65~66页例1及相关内容。 教学目标： 1.经历探究两位数加一位数进位加法计算方法的全过程，理解两位数加一位数的进位加法的算理，掌握两位数加一位数
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进位加法教案
《进位加法》教案 孙达蕾 课题：领饮料——进位加法 课型：新授 课时：1课时 一、教材简析： 这副图呈现了运动会操场一角“分发饮料”的情境。进一步学习运用20以内进位加法解决实
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不进位加法
不进位加法 教学内容： 课本第31~32页例题，想想做做第1~4题。 教学目标： 1．经历探索三位数加两三位数的计算方法的过程能用竖式计算和在1000以内的不进位加的三位数加法。 2．感知
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不进位加法
不进位加（二） 课 题：不进位加（二） 教学内容：第10页 例2 做一做 练习二的1、2题 教学目标： 1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法； 2、使学生能熟练地进行竖式计算；
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“加法”·“减法”·“乘法”——丰田文化（一）
前 言 企业文化是一个企业在长期的生产实践中所培育起来、并共同遵守的目标、价值观、行为规范等的总称。之所以在众多关于企业文化的阐释中选择上面的这个概念，是因为里面
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加法减法板
蒙氏数学教具教案：加法板 一、.教具 加法板 在30㎝×42㎝的板上画横18格纵12格的方格，上端写1-18阿拉伯数字（1-10是红字，11-18是蓝字）。10的旁边画一条纵的红色分隔线。 题目卡、
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加法和减法美文
人的一生，从呱呱坠地那一刻起，到化作一股清烟而去时止，每个人，无论在生理上、在心理上、在生活习惯上、在思想方式上，都在时时刻刻地发生着变化。从10岁的童年，到20岁的青年，到30岁
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20以内的进位加法和退位减法教学反思
20以内的进位加法和退位减法教学反思 段纯中心小学 张兔林 案例：20以内的进位加法和退位减法的计算方法有以下几种： （1）凑十加，用十减．利用10的组成，把20以内的进位加法和退位减法，
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《万以内的加法和减法(一)》教案
三年级上《万以内的加法和减法（一）》教案9-13页 教学目标： 1．理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2．培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识
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一、100以内的加法和减法(三)教案
第一单元100以内的加法和减法（三） 第一课时：连加、连减 教学内容：教科书第1-2页 教学三维目标： 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。 2、
