专题：交往有艺术教学设计用
-
交往有艺术教案
教案： 第十一课 交往有艺术-----礼貌的力量 青羊实验联合中学 潘立颖 课程目标： 1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，学会人际交流与沟通，养成文明、礼貌的行
-
第十一课_交往有艺术_教学设计_教案（推荐）
教学准备 1. 教学目标 教学目标： 1.树立文明交往意识，养成文明礼貌的行为习惯。学会用恰当的方式表达自己的看法与感受，学会倾听，正确区分积极倾听与非积极倾听，在交往中成为受
-
交往讲艺术教学设计
《交往讲艺术》教学设计 教学依据： 发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力；掌握基本的交往礼仪和技能，学会人际交流与沟通；懂得学会倾听、学会
-
交往讲艺术 教学设计（精选）
交往讲艺术 教学设计 [教材分析] 第四课从属于第二单元“学会交往天地宽”。.本单元的主题是学会交往,这一主题既体现了方法要求又体现了目的要求。.本单元的生活主题是
-
交往有艺术学案、反思
学案： 第十一课 交往有艺术----礼貌的力量 课程目标： 1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，学会人际交流与沟通，养成文明、礼貌的行为习惯，努力建立良好的人际
-
中学生交往的艺术教学设计
《中学生交往的艺术》教学设计 泥井镇初级中学 王建义 【课标要求】 掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系”的目标创作设计。其基本要
-
《交往讲艺术》教学设计（大全5篇）
八年级鲁人版交往讲艺术 ——教学设计 合阳县第三初级中学 《交往讲艺术》教学设计 【教学目标】 〖知识〗了解交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。 〖能力〗初步掌
-
第3课交往有艺术教案
柳湖中学七年级思想品德教案主编：赵同敏 审核：政治编写组 第三课 交往有艺术 课题：交往有艺术 课型：新课授课教师： 课时： 课时授课时间：2017年春期第 周星期 月 日 第 节总第 节
-
交往讲艺术教学设计（共5则）
交往讲艺术教学设计 鲁庄中学 贾芳 一、 内容标准 1、了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 2、关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人
-
中学生交往的艺术教学设计（5篇）
《中学生交往的艺术》教学设计 合肥市第六十三中学 郑志锦 【教材分析】 本节课为第2课时，40分钟。 《文明交往》是七年级上册（粤教版）第三单元第3课题内容，在前面两个课题里，学
-
《交往讲艺术》教学案设计[范文]
《交往讲艺术》教学案设计 【课程标准】 善于与人交往，并初步掌握人际交流与沟通的技巧。 一、教与学目标 1、善于与人交往，在交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和
-
师生交往教学设计
师生交往教学设计 萧县梅村初级中学 傅孝艳 学习目标：1、情感、态度与价值观目标：培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。2、能力目标：学会正确与老师交往，能够正
-
《师生交往》教学设计
人民教育出版社义务教育教科书《道德与法制》七年级上册 第六课第二框题 《师生交往》教学设计 秭归县九畹溪镇初级中学 李 云 一、教材分析 1、课标要求： 课程标准第二部分
-
师生交往教学设计
《师生交往》教学设计 一、教学目标: 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧 情感、态度与
-
交往讲艺术教学过程（合集5篇）
交往讲艺术（教案） 教学过程 导入新课 教师引领：同学们，在咱们班的学生中，最受欢迎的男生和女生分别是谁？他们为什么这么受欢迎呢？（学生讨论回答） 教师：要想营造良好的人际关系，除了要注
-
第四课_掌握交往艺术_提高交往能力_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标： 1.情感、态度、价值观：善于与人交往，在交往中学会倾听，学会表达，学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 2.能力：初步掌握人际交往的艺术和
-
人际沟通与交往艺术
人际沟通与交往艺术
姓名：郑秀晴学号：11121240243年级：2011级
院系：法学院专业：行政管理班级：2班
摘要：当代大学生如何运用好人际沟通与交往艺术，成为人缘儿，做一个对自己，对社会都有 -
教案 交往讲艺术
教案第二项目《交往讲艺术》 教学目标 1、情感、态度、价值观目标： 善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。 2、能力目标：初步掌握
