专题：教学技能分类理论
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教学技能的分类
教学技能的分类相关研究 教学技能的分类在教师专业发展中至关重要。只有对教学技能进行科学、系统的分类才有可能使教师专业发展更有针对性。这里只说明国内的几种分法。 我
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体育教学技能理论小
一．体育教学技能理论 总目标从身体发展、知识技能、心理发展和社会适应等四个方面进行分解，形成阶段目标，反映课程方案所提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”
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教学技能理论与实践
《教学技能理论与实践》
17世纪末教师教育机构开始萌芽。（判断） 20世纪90年代以来，教师选择恰当的行为方式和创造性解决问题的能力技巧。（判断） 第一章教学技能概述
1教学技能是 -
教学技能分类及评价标准（5篇范文）
教学技能分类及评价标准 1,教学语言技能 教学语言技能是指教师传递信息,提供学习指导的语言行为方式,它不独立存在于教学之中,是一切教学活动的最基本的行为.教师运用准确,
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教学技能分类及应用要点（共五篇）
1．英国的特罗特（Trott）把在教学中能够观察、能够表现、能够实际量化分析并为教师所熟知的教学行为，分为六种教学技能： （1）变化的技能；（2）导入的技能；（3）强化的技能；（4）提问的技能；（5）例证的技能
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创新理论与技能
一 创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程
二1.创新人才是与常规人才相对应的一种人才类型。所谓创新型人才，就是具有创新意识、创新精神、创新能力并能够取 -
加涅的教学目标分类理论
加涅的教学目标分类理论 郭 成1969年加涅在《美国心理学年鉴》上发表《教学心理学》一文，预示着教学心理学成为一门独立的学科。加涅被认为是教学心理学的奠基人。《学习的条
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教学技能理论与实践（共5篇）
教学技能理论与实践 第一章教学技能概述 1.教学技能是包括心灵、感情和身体在内的整个人的行动，是一种全身心投入的知识、情感、行为整合的实践。 2.教学技能是教师在已有的
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高校教师资教学技能理论与实践2012
第一章 判）1、对教师教学技能的培养和训练，构成了教师教育发展的历史起点。 2、17世纪末，教师教育机构开始萌芽。 3、20世纪90年代以来，教师选择恰当的行为方式和创造性解决问题
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教学技能理论与实践知识点总结
第一章教学技能解读 7、教学目标是学校教学的出发点和归宿，和自然；要及时进行评价和总结。简 49、归纳结课是指教师用总结性的语言提
1、对教师教学技能的培养和训练，构成了是 -
教学技能理论与实践(改)（最终五篇）
1.教学技能的特点1示范性2复杂性3发展性4操作性5整体性
2.教学技能中的九项基本技能1导入技能2板书版画技能3演示技能4讲解技能5提问技能6反馈和强化技能7结束技能8组织教学 -
技能培训 叉车的分类
如何辨别“叉车”在现实生活中，总会见到一些“疑似叉车”，无论是监察机构、检验机构还是使用单位，往往因为“不确定”，或者求教于专家，或者凭感觉争论一番，在这里，小编有必要向大家
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高校教师资格考试教学技能理论与实践要点
《教学技能理论与实践》
第一章教学技能解读
P1（判）17世纪末，教师教育机构开始萌芽，1681年拉法尔在法国兰斯创办的教师训练机构。
P2（判）20世纪90年代以来，教学技能是教师选择恰当 -
中式烹饪理论(技能大赛)
中式烹饪理论（技能大赛） 一、单项选择题 1．化学农药污染环境，可通过( A )作用于人体。 A、生物富集作用 B、食物 C、淋巴管 D、内分泌腺 2．印刷商标图案上的油墨中可能含有多氯
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电气焊理论技能比赛试卷
第四学期电气焊理论知识考试试卷 班级： 姓名： 得分： 本试卷满分100分，考试时间120分钟。 一、判断题（每题2分，共40分。在题目后面的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”） 1、开启
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保育员初级理论+技能[推荐5篇]
保育员初级理 一、单项选择题 1．幼儿喝水时不应该。 A、安静喝 B、小口喝 C、小口尝试 D、说笑打闹 2．毛巾应该在晾晒。 A、阴暗处 B、阳光通风处 C、避风处 D、通风处
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教学技能
教师的教学技能包括教学设计、课堂教学、作业批改和课后辅导、教学评价、教学研究五个方面。 一、教学设计技能 1、制订课程授课计划的技能2、撰写教案的技能 ①掌握撰写教
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教学技能
2010《教学技能理论与实践》模拟练习题 一、单项选择 1．教师教育机构萌芽于（ ） A．17世纪初 B．17世纪末C．18世纪初 D．18世纪末 2．教学技能是教师在已有经验基础上，通过实践练习和反思
