专题：教学设计参考体例
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教学设计参考体例专题
教学设计参考体例 确定起跑线 执教教师：××学校××× 指导教师：××学校××× 设计理念 本课通过创设有效情境，让学生从现实生活中发现并提出数学问题，进而在独立思考的基础
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教学设计体例及要求（推荐五篇）
义务教育课程标准试验教科书小学××学科教学设计体例及要求 ××版第×册 第×单元第×课《××××××》 [教材分析] 简要分析教学内容，说明其特点、地位和作用。 [学情
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品生品社教学设计体例
品生、品社学科教学设计 基本体例 【教学内容】所执教教材、版本、年级、册、单元主题、课题等 【教材分析】 【学情分析】 【教学理念】 【教学目标】 1.动宾结构表述，如知
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东三省 论文 教学设计 讲座体例[全文5篇]
2017年东北三省四市教研协作体高考备考策略论坛 生物学科教学设计 伴性遗传 主讲人 姜美玲 哈尔滨市通河县第一中学学校 一、教材分析 “伴性遗传”是普通高中课程标准实验
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八年级数学集体备课教学设计体例
八年级数学集体备课教学设计体例 (讨论稿) ■目标设计 一、情境设计 ⒈对教材所给情境作适当解释； ⒉补充适量其它情境，有利于直及主题或拓展引申． 二、活动设计 ⒈概念的形成
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第六届优秀教学设计参评作品参考体例
附件4 第六届优秀教学设计参评作品参考体例 教学设计题目 【教材依据】 说明本节教学设计的教材依据，即准确叙述本节教学设计来源的版本、章、节的详细名称 一、设计思路 1、
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高中英语教学设计体例要求
高中英语教学设计体例要求 来源： 发布时间：2011年04月01日 阅读次数：100 【字体：大 中 小】 教学设计体例要求 一、本次教学设计比赛的总体要求如下： （一）类型：一节课设计—lesson
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注释格式、体例
注释体例 （一）中文注释 首次注释时，中文文献的标注次序为：作（编）者姓名、文献名、卷册序号、出版单位、出版时间、页码。再次引用同一中文文献时，则仅标注作（编）者、文献名、页码即可
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格式体例范本（5篇材料）
格式体例范本浅谈工商文化建设
张三，李四12
(1.鼓楼区工商局，福州350001；
2.晋安区工商局，福州350013）
通讯地址：
联系电话：内容摘要：
关键词：工商文化；价值取向；规范化；标准化(正文)参 -
浙江省“高中新课程教学设计评比”写作体例
浙江省“高中新课程教学设计评比”写作体例的若干规定 为配合高中新课程的实施，提高课堂教学的实效性，2007年浙江省高中所有学科“案例评比”主题是：“高中新课程教学设计”。
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综合实践活动教学设计及实施案例体例格式
中小学综合实践活动教学设计与实施案例基本体例 活动主题 单位、姓名、邮编、电话 【基地（场馆）介绍】 （市区校三级基地均可，附场馆图片） 烟台市博物馆（爱国主义实践教育基地）成立
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北京市新课程数学单元教学设计体例与[精选]
北京市新课程数学单元教学设计体例与说明
一、教材分析
1、本单元的教学内容的范围
（教师依据课程标准及北京市教学指导意见，确定学生“学什么”、 教师“教什么”）
2．本单元的 -
论文体例格式24条
论文体例格式24条 一、论文的结构（五条） 一篇完整的论文应包括以下五项：1.题名（副题名）；2.署名（单位与姓名，匿名评审时另写）；3.摘要（200字以内），关键词（3-8个）；4.正文；5.参考文献。缺一不可。
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教学案例的一般特点与写作体例[本站推荐]
教学案例的一般特点与写作体例
一、教学案例概述
教学案例是近几年教研部门开展“四优”评比时的一个新项目，容易与教案、教学论文、教学实录等体裁混淆。我们知道，学校教育教 -
四年级下册第二单元观察物体例1教学设计1（5篇）
观察物体第一课时 教学目标 ： 知识与技能： 通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。 过程与方法： 在观察、操作、思
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英语作文不同体例
英语作文不同体例: 1. 通知 Notice (Attention, please!)The students’ Union has decided to organize an activity for the League members this weekend to do general
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毕业论文注释及参考文献体例
注释采脚注每页重新编号的方式，序号采用①，①例如 一、注释体例 （一）中文注释范例（参照《法学研究》的注释体例） 1.著作类（含港澳台著作） 范愉：《非诉讼纠纷解决机制研究》，中国人民
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个人成长报告体例要求
附件二： 个人成长报告体例要求 一、内容要求：个人成长报告的目的在于帮助自我完善，着重反思家庭和学业对个人成长的影响，请从自我成长分析和服务行为分析两个方面对自我进行整理
