专题：教学设计瓷碗写生
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文具写生教学设计
第五课 文具写生教学设计 故城县郑口第一小学 张官岭 一、教学目标 知识与能力：了解什么的是写生，并能大胆尝试。能够大胆肯定的线条进行文具的写生。 过程与方法：通过作品欣赏
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静物写生(教学设计)
静物写生（造型.表现） 一、设计思想 美术新课程要求通过美术技能教学，使学生具备一定的造型、形象识别和审美能力。运用形、色、肌理和空间等美术语言的描绘和立体造型的方法，记
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《风景写生》教学设计
《风景写生》教学设计 学情分析： 我们学校的学生大多来自农村，对美术认识很局限，仅仅搞教师讲授，自己对身边的美术资源认识不清楚。但大部分的学生都很喜欢美术课，特别是手工制作
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静物写生教学设计
静物写生教学设计 静物写生教学设计1 一、教学内容：《风景写生》——钢笔淡彩二、教学目的：通过观察，学会取景，并运用钢笔淡彩的表现方法画一幅风景写生画，提高学生的观察能力和
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《植物写生》教学设计
《植物写生》教学设计 教学目标 1、能够以线描写生的形式大胆表现自己喜欢的植物。 2、能够为自己画的植物配上必要的文字说明。 3、喜欢用线描的形势表现各种事物。 教学
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1、植物写生教学设计
1、植物写生教学设计 教学目标 知识：通过植物线描写生，练习写生的技法。要求学生仔细观察、分析植物的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 能力：培养学生的观察、分析
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《风景写生》教学反思设计[范文大全]
《风景写生》教学反思设计 一、 教学内容 小学美术第十册第一单元第二课 二、 教学目标： 知识目标：学习简单的风景构图知识，利用所学的透视和构图知识进行风景写生。 能力目标
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美术：植物写生 教学设计[★]
美术：植物写生 教学设计 教学过程一、导入 公园、植物园里、花坛里、我们的家里，都有各种各样的植物。它们有高有矮、有疏有密、枝叶旺盛、千姿百态，给我们的生活带来了丰富的
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线描写生教学设计
《简捷地捕捉物象的方法---线描写生》 一、教材分析 本课介绍了捕捉物象的方法---线描写生，它不同于明暗素描写生，主要是用线条来表现生活中的物象，是一种较为容易掌握的方法
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自行车局部写生 教学设计
第5课 自行车局部写生 【课题】自行车局部写生 【课型】造型表现 【课时】第2课时 【教学目标】 1显性内容与目标 通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学
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行车局部写生教学设计（模版）
(一)教学内容与目标1显性内容与目标人美版第七册美术教案 第5课 自行车局部写生通过学习了解自行车的基本结构，学习线造型的表现方法，培养学生的观察能力和线造型能力。人美版
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水果写生色彩画法 教学设计
水果写生色彩画法 教学设计 第十三课水果写生色彩画法高三美术科一、教学分析：教学对象：高三美术生课型： 绘画知识课 教法：尝试教学法、讲授法教具准备：绘图纸、铅笔、毛笔、水彩
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《静物写生》教学设计1（合集五篇）
《静物写生》教学设计 课题：第五课 静物写生 课时：2课时 课堂类型：造型 表现 教学目标： 1、通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性． 2、通过学习
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《祖传青瓷碗》阅读答案
《祖传青瓷碗》阅读答案——小编整理了关于《祖传青瓷碗》阅读答案以供各位同学参考和学习，希望对于大家的阅读水平和阅读练习有所帮助和裨益，关于《祖传青瓷碗》阅读答案我们
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美术教案色彩静物写生教学设计
色彩静物写生（教学设计）
阳山中学袁丽时间：2011.6.20星期一
一、教材
1、 本课内容的地位和作用：
水粉画是色彩基础训练的主要画种。学好水粉画，既可以向油画和水彩画发展，又可以 -
没盖的瓷碗的纪实故事
赵大头家中有一个家传的带盖古瓷碗。相传他祖上有个当官的，特好收藏古董。后来因战乱不但丢了官，还家道中落，传到赵大头手上只剩下这个带盖的古瓷碗了。据他爷爷讲那只古瓷碗是
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最新美术写生教学工作计划-精品
美术写生教学工作计划课题：石膏像写生课型：专业 学情分析：1、内容：我们所画的石膏像大都是历代雕塑家艺术精品的石膏仿制品，造型极其完美而又各具鲜明的特点，富有强烈的艺术感染
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风景写生教学指导书
高等职业技术教育《风景写生》课程教学指导书 《风景写生》教学指导书 孙 铁 编 辽宁经济职业技术学院 二0一一年八月 编写说明 风景写生是装潢专业学生的基础课程之一，为
