专题：教学实践反思与交流
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青年教师教学反思与交流
青年教师教学反思与交流 尊敬的各位领导，各位老师大家好！我是韩庄小学的徐文婷，2013年上岗，在这里已经工作了两年。在我刚踏上讲台的时候，对一切充满信心，对一切充满好奇，全身心投
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开放与交流教学反思
开放与交流教学反思 反思一：开放与交流>教学反思首先，第六课《开放与交流》生命教育的点主要是通过鉴真、玄奘为完成自己的使命而出生入死、历尽艰辛的学习，培养学生顽强的毅
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开放与交流教学反思5篇
《开放与交流》教学反思 邰启明 一、横看成岭侧成峰---思路之困 初定课题时，最为困惑的是如何确定该课的主题，即灵魂。因为开放与交流是一个古老的话题，无数人对这节课进行过研
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教学设计与实践反思（最终定稿）
英语教学与信息技术的教学反思 董周第五小学----贺艳晓 社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使
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《年月日》教学实践与反思
《年月日》教学实践与反思我们不仅要重视学习结果，更要关注学习的过程，注重学习过程中学生的感受和体验。学生有能力自己知道的，无需教师再费口舌，学生有能力自己观察、发现的规
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小班化教学实践交流
小班化教学实践交流 胡子玉 小班化教学是这学期我校的重点推进工作，因此从开学初我就积极的进行小班化教学的探索。小班化教学的优势在于它注重学生个体差异，满足不同层次学生
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实践与反思
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特
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实践与反思
这是一个弘扬个性，注重人格和主体回归的人文时代，这是一个高度重视问题意识、思维品性和实践能力培养的创造教育时代，这更是一个以信息多元易得可选、教育更趋向民主理性为特征
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数学教学反思交流材料
关于小学数学建模教学的程序思考 张奠宙教授认为，“广义地讲，数学中各种基本概念和基本算法，都可以叫做数学模型。加减乘除都有各自的现实原型，它们都是以各自相应的现实原型作
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《沟通与交流》实践小结
善于沟通与交流 ——《沟通与交流》实践小结 每一个人自诞生起，交流就无时不在、无处不在。作为人类生存与发展赖以继续的一种行为模式，交流在人类社会的发展历程中扮演着重要
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初中数学教学实践与反思
初中数学教学实践与反思 二1简答题（共4小题，合计满分30分） 1.简述“校本教研”的基本含义。 答：“校本教研”意味着以校为本，即为了学校、基于学校、在学校中。 亦即，校本教研是基
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有效教学的实践与反思
《有效教学的实践与反思》 读后感 ———关于“高效课堂”之反思 新课程改革从2001年至今已有十年之余，打造“高效课堂”已成为教育教学、教科研的时髦话、流行语，“高效课堂
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有效教学的实践与反思 文档
学习《有效教学的实践与反思》心得体会 箐口乡中心小学 石兴凤 有效教学即符合教学规律、有效果、有效益的教学。“有效”主要指通过教师的一段时间的教学之后，学生所获得的
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教学反思 班主任的实践与反思
班主任的实践与反思班主任是学生精神的关怀者，是班级的直接教育者、组织者、领导者、实施者和管理者。班主任工作的成功与失败，都将直接影响着学生的身心发展，长远来讲他很可能
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有效教学的实践与反思
《有效教学的实践与反思》学习计划 有效教学的方式和模式是有效教学理论走向实践的中间环节和关键环节，它是一线教师最关心的问题。有效教学究竟怎样教？从何入手？怎么操作？有哪
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有效教学的实践与反思
《有效教学的实践与反思》
心 得 体 会中 宁 六 中
李 丹 凤《有效教学的实践与反思》心 得 体 会
李 丹 凤
对于我，一名刚踏入教师行业的青年英语老师，深知英语教学突出的问 -
有效教学的实践与反思
有效教学的实践与反思 一.有效教学的内涵 （一） 教学有效果：1.内涵要点：⑴教学有效果指教学产生的结果，它指向与学生的进步和发展。⑵教学指有教之学，有教之学与无教之学（直接—显性
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有效教学的实践与反思
学习了《有效教学的实践与反思》后的几点体会
青铜峡市六中陈默
8月12日我们学习了《有效教学的实践与反思》这本书，可以说这对我们面临开学在即的每位教师来说都是迫切需要
