专题：教学文本解读的径与界
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浅谈文本解读与教学设计
浅谈文本解读与教学设计 浅谈文本解读与教学设计语文教学主要是通过文本解读来提高学生语文能力的过程。这里所说的文本也就是语文教材。语文教师如果善于引导学生解读文本，
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垂径定理教学设计
垂径定理教学设计 教学目标： 1.使学生理解圆的轴对称性2.掌握垂径定理 3.学会运用垂径定理解决有关的证明、计算问题。 过程与方法 1.通过观察、动手操作培养学生发现问题
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垂径定理教学反思
《垂直于弦的直径》的教学反思 垂直于弦的直径也叫垂经定理，是初中九年级人教版第二十四章第2节内容，它是圆中有关计算方面比较重要的一节。 本节课主要经过了三个环节：第一
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《老山界》教学反思（范文大全）
《老山界》教学反思作为一名优秀的教师，我们的任务之一就是课堂教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编帮大家整理的《老山界》教学
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《老山界》 教学设计
《老山界》 教学设计 ［教学目的］ 1.学习文章按时间变化和地点转移安排层次的方法； 2.理解生动描写对表达中心意思的作用； 3.学习红军艰苦奋斗、英勇顽强的精神和革命乐观主义
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老山界教学设计[范文大全]
通过对本课的学习，培养学生乐观、积极进取的精神和探究问题、品味文章的能力。教学过程导入新课，激趣引思简介长征的历史。下面是小编带来的老山界教学设计，希望你喜欢！老山界教
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《老山界》教学反思
《老山界》教学反思1 教学目标1、通过学习本文，让学生体会领悟红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的革命乐观主义精神。2、通过反复阅读，弄清各种叙述方法的特点，体会
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《老山界》教学反思
《老山界》教学反思6篇
《老山界》教学反思1
老山界是陆定一的一篇回忆录，在整个八年级上册第一单元中，围绕长征这个主题，主要以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻山的经过 -
《老山界》教学反思
《老山界》教学反思 《老山界》教学反思1 本节课指导学生运用《语文课程标准》倡导的自主、合作、探究的学习方式。努力利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学
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《老山界》教学反思
《老山界》教学反思
《老山界》教学反思1
教学重点1、理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。2、了解课文按照时间变化和地点转换安排材料的特点。3、体会重要语句的含义，赏 -
垂径定理---教学反思（推荐五篇）
《垂径定理》教学反思 “垂径定理”是圆的重要性质之一，也是全章的基础之一，在整章中占有举足轻重的地位是今后研究圆与其他图形位置关系和数量关系的基础，这些知识在日常生活
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垂径定理教学设计（五篇材料）
垂径定理教学设计 《垂径定理》教学设计 教学目标： 知识与能力 1.使学生理解圆的轴对称性 2.掌握垂径定理 3.学会运用垂径定理解决有关的证明、计算问题。 过程与方法 1.通
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垂径定理的教学反思
垂径定理的教学反思 集安市花甸中学 安凤英 学情分析 本节课是在上节课学习了圆的概念及弧、弦等概念的基础上的一节课。在上节课结束时留给学生这样一个问题“你还想进一步
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《文本解读与教学设计》心得体会
《文本解读与教学设计》心得体会晁蕾二零一九年九月，全国小学统一使用国家编撰的语文教科书，我在这两年的教学实践中也遭遇了困难，比如教学时什么都想要，总觉得教不完，教学负担变
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《木兰诗》解读与教学
《木兰诗》解读与教学 《木兰诗》解读与教学 文/轻尘滴露 文本解读 这首诗描绘了木兰代父从军和辞官还乡的不寻常经历，展现了中华民族忠孝、坚贞、凛然大义等优秀品质，体现了
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教学解读与后续思考
《最后一头战象》教学解读与后续思考 《最后一头战象》是小学语文课程标准实验教材六年级上册第七单元的一篇精读课文。此次，研究者联盟的范颖盈、沈耀两位老师大胆地将这篇
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《秋天》文本解读与教学设计
[我解读] 《秋天》是现代诗人、评论家何其芳的代表作，编排在人教版义务教育课程标准语文实验教科书七年级上册第三单元，选自何其芳早期创作诗集《预言》。当年诗人在相隔不长
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线径与电流对照表及工艺要求（最终定稿）
工艺要求
为了顺利完成“西大望路政策性住房项目”工程，现将配电箱（柜）内使用线径与电流值统一，详细如下：
1.电流：10～16A线径：2.5m㎡
2.电流：20A线径：4m㎡
3.电流：25～32A线径：6m㎡
4. 电
