专题：教学亦在山水间
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教学亦在“山水”间
教学亦在“山水”间 ——参加“2015年徽县中小学教师新课程课堂教学暨班级管理培训班”心得体会 徽县三中 侯佳 8月30日，新学期伊始，我有幸与全县三百余名同仁在徽县实验小学
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丰子恺散文 山水间的生活 读后感
《丰子恺散文 山水间的生活》读后感 丰子恺是中国著名的现代散文家、画家、文学家、艺术家和翻译家。他是一位有着卓越成就的文艺大师，一生出版的著作高达180多部，为人类留下
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八年级优秀作文：乐在山水间
八年级优秀作文：乐在山水间 自古以来，文人墨客最爱山水。因为山水有情。它如玉树临风的男子般伟岸，又如小家碧玉的女子般柔媚。正是这百变的山水给予我快乐，让我时刻能保持一颗
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旅行社导游演讲稿：山水间的职业人
有人曾问我为什么要做导游，我告诉他们说“因为喜欢啊”。我从小就梦想当一名导游，2001年毕业于旅游学校导游专业，我非常热爱这个职业，毕业以后至今一直从事导游这个工作。 尊敬
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忠诚敬业，永远做山水间的职业人
各位领导，各位同事：大家好!今天能站在这里跟大家一起分享对湄江的爱，我感到非常荣幸。我的演讲题目是《忠诚敬业，永远做山水间的职业人》。有一个地方，大自然用水的经脉润物细无
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第二课山水田园间的天籁之音
第二课 《山水田园间的天籁之音》的教学设计 【教学目标】 1、什么叫山歌？ 2、宜昌山歌有哪些类型？ 3、山歌的歌词创作有什么特点？ 4、了解“五句子”、“哭嫁”“长江号子”
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爱在山水间旅游集团年中会议召开
爱在山水间旅游集团年中会议召开近日，爱在山水间旅游集团年中工作会议在北京总部国维大厦召开，集团领导及各区域负责人与会。本次会议的核心是学习会议精神，依照会议精神提报
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质量在我心中 亦在我手中
质量在我心中 亦在我手中 这个标题，也许有点“老生常谈”了，因为现在人人都在讲质量，提倡提高质量意识，真可谓质量意识“遍地开花”，今天我也讲讲我们仓库保管员对质量的“心动”
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“寄情山水间,寻觅锦里沟”活动通知
“寄情山水间，寻觅锦里沟”活动通知
远离城市的喧嚣，带上一颗空灵的心，寻觅大自然的气息，期待那一刻，在锦里沟遇见另一个你。亲爱的同事，为了感谢你的辛勤付出，公司将组织员工进行 -
徜徉山水间──《与朱元思书》赏析与教学启示.docx
徜徉山水间 ──《与朱元思书》赏析与教学启示 【文本解读】 假日出游已成时尚。当我们徜徉山水间，再手捧美文一卷，自然多一份雅趣。有没有想写点什么的冲动？有时有了一些想法，
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写意山水教学设计
《写意山水》教学设计 贵州威宁云贵中心学校祖志卫 教材内容：江西美术出版社《美术》六年级下册第十课 学习领域：造型·表现 【教材分析】 古往今来多少仁人志士、文人墨客都
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《山水田园诗》教学反思
山水田园诗的教学反思 高二语文科组 陈彩霞 山水田园诗是唐诗的重要组成部分。唐朝的山水田园诗继承了谢陶山水田园诗适意恬淡的精神旨趣，又融入盛唐气象，形成了优美空静的意
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(李广生)“绿衣”传信息 情洒山水间草稿
编者按：林州市邮政局石板岩支局投递员李广生，2001年2月参加工作以来，以超乎常人的坚韧，日复一日，年复一年，在漫长的山间邮路上，孤独跋涉了九年，用实际行动践行着一个投递员“人民邮
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家乡山水美如画教学反思
放手，再放手 —《家乡山水美如画》教学反思 本次校优质课评选中，我执教的《家乡山水美如画》是鲁教版品社三年级下册第二单元的一课，意在让学生了解家乡的自然环境特点，通过访
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山水田园诗 教学设计（五篇模版）
山水田园诗四首 第一课时 【教学目的】 1、通过学习，初步掌握山水田园诗歌的鉴赏方法。 2、能够准确把握山水田园诗的的思想内容及不同的艺术风格。 【教学重点】 1、了解“
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中国古代山水优秀教学设计
《中国古代山水画》教案教学目标：通过本课的学习，让学生了解中国山水画的发展脉络和风格特点。教学重点：各种皴法的认识。一、导入：请同学们闭上眼，播放音频：山泉流动的声音和啾啾
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射洪中学精品教案咫尺山水间的审美情怀(已发)
咫尺山水间的审美情怀 韩宝江 （北京教育科学研究院，北京，100045） 摘要：中国先民赋予自然景观以深厚的文化内涵和审美观照，山水审美逐步从某种社会功利性走向较为单纯的娱悦心理活
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山水田园诗
教学目的:1、了解山水田园诗的主要特点。2、学习鉴赏田园诗的方法。教学重点:方法把握 教学难点:主旨理解 教学过程:一、导入:从山水田园诗景与情的关系导入“登山则情满于
