专题：教学中拔苗助长违背了
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有偿家教违背了什么
有偿家教违背了什么 有偿家教违背了道德规范；违反了国内法规。 1、违背道德规范：中小学教师职业道德规范（2008年修订）“五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
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拔苗助长教学反思
《拔苗助长》教学反思 罗 琳 寓言是家喻户晓的作品，语言简洁明快，内容生动有趣，勾勒出了古代一个可笑的人物形象，做事急于求成，违背常理，结果把事情弄得更糟。对于四年级的学
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《拔苗助长》教学设计
一、 教案背景 1．面向学生：□中学 √小学 2．学科：小学语文 3．课题：拔苗助长 4．课时：1 5．课前准备： （1）、“种田人”及生字的课件。 （2）、做识字游戏用的小黑板。 二、教学目标 1、认识“寓
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拔苗助长教学设计
揠苗助长教学设计 教学目标: 1、认识3个生字“会写5个生字,掌握一个多音字。 2、积累本课词语,能够运用多种方法理解词语;练习复述课文。3、能在正确、流利、有感情地朗读中
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拔苗助长教学案例反思（范文模版）
拔苗助长教学案例反思
片段：
师：前天，勤劳的你们拔了那么多的杂草，使学校的操场更平整、漂亮了，但你们一定很累，对吗？
生：对。(然后七嘴八舌地说开了。)
生1：我的手都起泡泡了。
生2： -
违背了后合同义务后需要担责吗
赢了网s.yingle.com 遇到合同纠纷问题？赢了网律师为你免费解惑！访问>>http://s.yingle.com 违背了后合同义务后需要担责吗 我们国家的合同法没有专门的规定来针对违后反合同
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《拔苗助长》教学片段及反思（精选5篇）
[案例]生1：老师，古时候真有这样一位农夫吗？他叫什么名字？师：你说呢？你觉得他叫什么名字合适呢？（学生无意识的一个提问,引起了我的好奇,何不问问大家?）下面请同学们小组合作，再读课文，然
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别在教学模式中迷失了方向
别在教学模式中迷失了方向 在实施某种教学模式时，部分老师由于对教学模式背后的核心理念理解不到位，只是停留在表面上的一知半解，于是在实施过程中只好依样画葫芦，这样就难免被
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《假如生活中没有了诚信》教学设计 【教学目标】 1、感受诚信与我们日常生活的多方面的联系。 2、以诚信为标准分析和评议身边的各种行为现象。3、思考失去诚信可能带来的后
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2014年池州省考面试培训：《催眠大师》违背了哪些心理治疗守则
2014年池州省考面试培训：《催眠大师》违背了哪些心理治疗守则欢迎加入2014年池州事业单位群： 248612016电影设定顾洁和徐瑞宁是同学。而心理咨询、治疗不可破的原则之一是不得
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《热起来了》教学设计
《热起来了》教学设计 教材分析教材从两只手互相搓一搓会热这一生活经验切入，目的是引发还有什么办法使我们的身体热起来这一问题。教材选择“加穿衣服让我们感觉热起来的原
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《热起来了》教学设计成都市盐道街小学（东区） 苏静 一、教材分析： 我们生活在季节交替、气候变幻的自然界中，冷热现象是人们最早观察和认识的自然现象之一。学生对冷热现象的关
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地震了!教学案例
地震了，着火了，救命啊！ [案例]： 今天刚上课，我们班突然发生地震，即而引发火灾，教室摇摆，火苗跳舞，浓烟飘飘，一片鬼哭狼嚎，救命啊！ [背景]： 在一次综合实验课上，我设计了一个调查，谁能回答在
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农历正月初一春节， 农历正月十五元宵节， 农历五月初五端午节 ，农历七月初七乞巧节(中国情 -
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《下雨了》教学设计1 【教材分析】《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终
