专题：教研课识字3
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识字3说课
《识字3》说课稿 丁 勤 一、说教材 识字3是三单元“爱祖国”里的一次识字课。本课是一首三字歌，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢
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人教版二上识字3 评课稿
二上识字3评课稿 识字写字是低年级语文教学的重点，今天有幸听张老师执教《识字3》，我觉得这是一节扎扎实实的识字课，课堂上，张老师以新课标为依据，遵循语文教育规律，顺应学生的身
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识字 教研总结
选题理由：识字对于低年级的学生来说，是一个新的任务，也是一项重要的任务。阅读必须要有一定的识字量才可以进行；而习作又建立在阅读和写字的基础上才得以完成。低年级学生识字量
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识字教研总结
低年级识字教研组工作总结 人生聪明识字始，汉字教学与人的发展关系之重大。由此可见，识字教学是小学语文一、二年级主要的学习任务。《语文课程标准》在此学段明确提出识字目
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识字3教案
识字3 教材分析： 三字经是传统蒙学教材的一种形式，本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富，读起来每一句都气势磅礴，掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气
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识字3教案
识字3 主备人：王雪蓉 第一课时 教学目标 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 重点：学
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识字3教案
执教者：廖水珍 时间：2013年 【教学背景】 《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，多方
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识字3 教案
识字3教案 学科：语文 授课班级：一年级 任课教师： 所用教材：人教版 小组成员：李雨旭 李欢 李英杰 贾萌 金佳音 吉梦元 范旭 一． 学情分析 二． 教材分析 本课是九年义务教育六年制小
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识字3教案
教学目标： 1、喜欢学习，喜欢生活。有感情地诵读韵文，感受韵文的美。 2、联系生活实践，结合文中插图，懂得词语的意思。用部分词语说完整的话。 3、认识新的笔画，正确美观地书写“鸟
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识字3 教案
识字3 看图导入 1.出示风景图 上课之前，老师给大家带来了一个小礼物，想不想看一看？请大家仔细观察图画，请同学来告诉我，你从图上看到了哪些迷人的风景？（生：仔细观察图画，指名说出前两
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《识字3》教案
一下《识字3》 教材解读： 出于对象形字的喜爱选择了这一课。看到那一个个原本枯燥乏味的文字，竟是从一幅幅图画演变而来的，不由人不为之惊叹。 本课的内容很简单，主要由两部分
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识字3教案
《识字3》教案 教学目标： 1．学会本课水、火 、山3个生字。 2．认真观察图画，了解公园里的景物与设施。能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。 3．有感情地朗读韵文 教学重点 ：认
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教案识字3
一、借助图画，激情导入 1.谈话：小朋友们，你们早上几点钟起床？起床后又做了哪些事呢？谁来说一说？（指名说） 2.今天给大家介绍一位新朋友（出示图片），(芳芳自我介绍)。 二、诵读词串，认识事
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识字3教案
第一课时 一、激情导入。 1、多媒体播放歌曲《大中国》 师说：是啊，谁不爱自己的祖国呢？祖国是我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱伟大的祖国。今天，我们就要学习一篇描写祖国山
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识字3教案
一年级语文下册《识字三》教学设计 焦作市解放区焦西小学 田艳琴 一、教学目标： 1.会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个生字。会写“秀、和”2
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《识字3》教案
《识字3》教案1
教学目标1、认识“雾、霜”等13个生字。会写“和、语”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读韵文。并能背诵课文。3、通过阅读，感受到对字韵文的趣味性。教 -
识字3教案
《识字3》教学设计 陈小烨 教学目标 1．能正确认读“转椅、火车、山洞、滑梯、荡船、木马”这六个词语。 2．能正确、工整地书写“火、山、木、马”两个生字。 3．能轻松、愉快
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识字3说课稿
识字３说课稿 党海峰 《识字３》是人教版语文一年级下册第三单元的一篇识字课文。本文是以对对子的形式识字。文章的语言优美，如“和风细雨”、“鸟语花香”、“万紫千红”、“
