专题：教育理论与班级管理
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班级教育管理理论与实践答案
是非题1. 任何性质的班级凝聚力都对班集体的发展具有健康的积极作用。 ( ) (7分)得分7是否 得分7是否得分72. 学校的规定和要求是班级文化建设的基本立足点。 ( ) (7分)单选
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班级管理理论学习心得
班级管理有效性之激励理论学习心得体会 激励理论是关于如何满足人的各种需要、调动人的积极性的原则和方法的概括和总结，是心理学行为科学中用于处理需要、动机、目标和行为
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幼儿园教育管理理论与实践
幼儿园教育管理理论与实践
随着社会的进步，人们对幼儿教育质量的要求越来越高，自然，对幼儿教师的要求也越来越高，加之，我们正处于知识爆炸时代，各科知识都在急速生长，知识的淘汰率 -
班级管理案例及其理论分析
前言 班级对我们来说是如此熟悉，从我们接受正规学校教育开始就生活在班级里。班级是现代学校制度的产物，其中班主任老师，学生是主体。班主任是我们生活上的指导者，学习上的引导
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浅谈班级“两自”教育与管理
浅谈班级“两自”教育与管理 2008年春，我校初中部提出“两自”教育及管理的方案并开始实施。“自主学习就是要求学生养成主动学习意识，提高自学能力，勤于观察、分析、探究甚至
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班级管理与教学理论教培训方案
班级管理与实践教育理论培训方案 为提高班级管理与课堂教学的效益，有效促进学校班主任和教师队伍建设的科学化、规范化、专业化，提高班级管理与课堂教学的实效性，从而促进学生
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教育管理理论学习体会
更多精彩范文点击主页搜索 教育管理理论学习体会 教育管理理论学习体会 这几天外国教授一阵狂灌——传统的管理理论、人际关系的管理理论、系统的管理理论。大量的关于学
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魏书生教育管理思想理论与实践
1、 魏书生是中国当代著名的教育改革家，其教育管理思想核心是民主科学。 2、 为提高学生自学语文能力，魏书生和学生一起讨论，制定了从时间到空间，从小事到大事，最后确定不能放弃
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一个新手班主任的班级管理 教育理论 论文
本文格式为WORD，能编辑和复制，感谢您的阅读。一个“新手”班主任的班级管理摘要：班级是学校发展的一代新人，班主任的责任重大。尊重、理解学生，与学生交知心朋友，沟通感情，用爱去感
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教育理论与教学方法
第六节 教育理论与教学方法 中国清末新型学校的教育理论与教学方法，虽与中国古代的传统教育是一脉相承的，然而就物理教育来说，一方面由于学科自身的性质所决定，另一方面也由
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《班级教育的理论与实践》学习体会（共5篇）
《班级教育的理论与实践》学习体会 浅谈班主任如何对农村学生进行德育教育 班主任的言行举止都对学生具有示范作用，中小学生身心发展正处于未成熟的年龄阶段，模仿是其学习的重
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巧用“木桶理论”进行班级管理-班级管理
巧用“木桶理论”进行班级管理班主任如何将“短板”变成“长板”，使“木桶”的“存水量”达到最大值一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，不取决于最长的那块木板，而取决于最短的
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教育教学知识与能力-班级管理[定稿]
第一章 班级管理 一、单项选择题 1．是学生集体的基层组织，是学校进行教育和教学活动的基本单位。 A．学生会 B．班级 C．小组 D．团委 2．最早正式使用“班级”一词的是著名教育家。 A．埃
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《班级常规管理与教育》读书心得
《班级常规管理与教育》读书心得 王晓慧 作为一名青年老师，我感觉自己在很多方面还需要继续学习与提升，通过前几年的班级管理工作，让我更清晰地了解到了自己的不足。对班主任工
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班级管理教育叙事
班级管理教育叙事 查哈阳中心校丛连柱 班主任是一个班级的领导者，组织者，也可以说是一个班级的灵魂，在处理班级发生的事件时，有的老师也许会很直接，很简单。但我认为有时退一步，会
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班级教育管理工作总结
班级教育管理工作总结 工作总结是为了我们以后更好的工作，各位教育工作者，我们看看下面的班级教育管理工作总结吧！ 班级教育管理工作总结一本学期，我担任八年级4班的班主任，自开
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需求层次理论与大学生日常教育管理
需求层次理论与大学生日常教育管理
陈晓明
（经济管理学院电子商务2011级01班学号：1109050129）
摘 要：本文详细介绍了马斯洛和他的需要层次理论，当代大学生需要的层次特点，以及大学 -
专注与班级管理
专注与班级管理 所谓“专注”就是集中精力、全神贯注、专心致志。一个专注的人，往往能够把自己的时间、精力和智慧凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和
