专题：教育情怀与能力担当
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担当·情怀（小编整理）
担 当·情 怀 ——留凤关镇中心小学扶贫工作侧记 留凤关镇中心小学服务于留凤关镇16个行政村，方圆几十公里，在4月份一个多月的时间里，学校23名教师走访了61户贫困学生家庭。在
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教育情怀
语文教师的教育情怀 河南省信阳市罗山县罗山第一初级中学潘文俐 11月26日至11月27日参加由光明《教育家》杂志社、人民教师网、语文文字报（教师周刊）举办的《语文名师大讲堂》
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教育的智慧与情怀
教育的智慧与情怀1只有善于概括，才能把知识迁移到其他的领域。4保护孩子的好奇心，认真对待孩子的疑问。创设宽容、理解、温暖的班级气氛。令孩子们轻松释然，利于思维的开阔。备
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教育的情怀
教育的情怀 临猗三中 程建海 “1979年，那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈……”有机会和女儿同台演唱这首歌曲，缘于市政府举办的庆改革开放三十周年大型歌舞会
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一、师德情怀与教育责任
一、师德情怀与教育责任 无悔的选择 通榆七中 李 丽 教师，多么神圣的字眼，教师，令人神往的职业，教师，会让人倾尽自己的所有，在每天都有无限的期盼和追求，一但选择了教师这一职业，就
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法眼与情怀
法眼与情怀
——读《文人法学》
褚宸舸
清华大学法学院林来梵教授的随笔集《文人法学》（清华大学出版社2013年1月版）在表达上承续萧散简远、气韵悠长的古风，所辑作者六年来的小 -
教育知识与能力
教育知识能力： 1．苏格拉底 雄辩和与青年智者的问答法。这种问答分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，“自知其无知”。第二步称为定义，在问答中经过反复诘难和归纳，从而得出明确的定
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教育知识与能力
“教育知识与能力”考试大纲一、考核的主要范围和基本要求 （一）主要范围：中学段的教育知识与能力主要考查教育基础知识和基本原理、中学课程、中学教学、中学德育、中学班级管
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教育知识与能力
（一）国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想（熟背）： 战国末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。孔子是世界上第一个提出启发式教学的人。 苏格拉底在教育理论上的
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教育知识与能力
1. 简述课程的作用
（1） 课程是实现教育目的，培养全面发展的人才的保证。（2）课程是教师教和学生
学的依据，是联系师生的纽带。（3）课程是教学方法的选择、教学组织形式的
确定、教学手 -
《师德情怀与教育责任》研修笔记
《师德情怀与教育责任》研修笔记
《师德情怀与教育责任》的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，小李老师给我们上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规 -
一位老支书的教育情怀
一位老支书的教育情怀 在榆山街道，老博士村党支部书记尹燕玲的名字可谓家喻户晓。自90年开始担任支部书记的尹燕玲为人公道正派、威望高、热心为群众服务，是群众的贴心人。在
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班主任一定要有教育情怀
班主任一定要有教育情怀作者：邹文悦班主任的工作是一项艰辛而光荣的工作，他面对的是育人的工作，是要把青少年培养成德智体全面发展的人。培养人的工作，比做其他任何一项工作都要
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教育情怀座谈会讲话稿
教育情怀座谈会讲话稿尊敬的各位领导、各位来宾、同志们：大家上午好！喜看金秋千重浪，又是一年丰收时。值此改革开放四十周年之际，恰逢国庆佳节之时，县委、县政府开展“情怀·奉献
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担当教育[5篇材料]
担当教育 概述： 2002年，彭成老师拜谒舜帝陵时，被舜帝的孝慈仁爱精神深深感动，遂在舜帝像前立下宏愿：立志将传承舜帝孝慈仁爱精神的感恩教育思想，推广到全国乃至全世界，让中华民族的
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中学教育知识与能力（模版）
中学教育知识与能力 （试题一） 一、 单选题： 1、世界上最早系统地论述教学理论的专著是。 A 中国古代的学记 B 古印度的吠陀C 柏拉图的理想国D 亚里士多德的政治学 2、美国实用
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教育知识与能力第八章
教育知识与能力 第八章 第八章 中学班级管理与教师心理 本章复习重点：班集体的发展阶段、学校与家庭联系的内容与方式、教师心理健康。 第一节 班集体 一、 班集体的基本特征
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《教育知识与能力》简答题
《教育知识与能力》简答题一、教育基础知识和基本原理1. 简述 20 世纪以后教育的特点。（全民现身终）（1）教育的终身化。（2）教育的全民化。（3）教育的民主化。（4）教育的多元化。（5）教育的现
