专题：教育心理学学习动机
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教育心理学案例分析-学习动机
优等生的学习动机也需要关注 案例：刘月是一个争强好胜的学生。她在学习上很努力，每次老师宣布成绩后他都希望自己的成绩比其他同学好。她常常和其他同学比，总想超过他们。如果
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《教育心理学》学习动机的激发
学习动机的激发是指在一定教学情境下，利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。那么，在实际教学中，教师应如何激发学生的学习动机，使他们那种
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浅谈学习《教育心理学》后心得体会——从学习动机谈起
浅谈学习《教育心理学》后心得体会 ——从学习动机谈起 安徽三联学院 李海洋 我在大学本科时读的是师范专业——思想政治教育，那是作为一名学生，已经学了教育学、心理学等相
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教育心理学如何激发学习动机（共五则）
激发一个学生的学习动机，可以从哪些角度进行综合考虑？ 答： （一）教学吸引。 1）利用灵活的教学方式唤起学生的学习热情； 2）加强教学内容的新颖性，吸引学生的注意力； 3）充分调动学生在课堂
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小学教育心理学考试测试题第八章 学习动机
小学教育心理学考试测试题第八章 学习动机 一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错、不答或多答均不得分) 1．激发、维持和指引个体学习活动的心理
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心理学第06章 学习动机 题库
第六章 学习动机的试题 一、单项选择题（下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案。答错、不答或多答均不得分；每小题1分） 1、根据维纳的归因理论，属于稳定的内在原因是（ ）。
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2014特岗教师考试教育心理学练习题：学习动机（范文）
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com 一、单项选择题 1.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于。 A.直接强化 B.间接强化 C.自我强化 D.
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教育心理学(学习)
学习
1、儿童模仿别人的行为属于学习。学生学习体操属于连锁学习。
2、学生将茄子、白菜、青菜归纳为“蔬菜”属于概念学习。
3、学习了“学习了全等三角形的判定定理”后再 -
中学教师招考教育心理学复习要点：学习动机的培养
中学教师招考教育心理学复习要点：学习动机的培养
学习动机的培养
一、学习动机的培养
1、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
2、利用直接发生途径和间接转化途 -
中学教师招考教育心理学复习要点：学习动机的培养
学习动机的培养一、学习动机的培养1、利用学习动机与学习效果的互动关系培养学习动机。
2、利用直接发生途径和间接转化途径培养学习动机。
二、学习动机的激发1、创设问题 -
学习教育心理学心得体会
《教育心理学》读书心得体会 李瑛 我学习了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇幅讲述了学习教育
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学习《教育心理学》体会
学习《教育心理学》体会
教育管理学院08级张安明
我本人虽然没有在教育第一线工作，但作为一名教育工作者，我时刻关注着教育的发展和教育研究成果的最新动态。为了完成攻读在职 -
教育学 心理学 教育材料学习
迁移与教学？1强基础知识和基本技能教学2注意教学材料和教学内容的编排3再进行教学时,具体分析所要教授的内容适合何种迁移4再教学中应注意启发学生对所学内容进行概括总结5有
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物理学习动机教育调查报告
初中生物理学习动机调查摘要：很多的学生对自己学习物理的动机不明确，不知道为什么要学习物理，不知道怎样学习物理，不少学生对物理失去了兴趣，对物理学习失去信心，应付式上课，对物理
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儿童发展与教育心理学,重点知识(第七章 小学儿童学习动机与激发)
第七章 小学儿童学习动机与激发 一、填空题： 1、动机是指（引起）并（维持）人们从事某项活动，以达到一定（目标）的（ 内部动力 ）2、学习积极性的外在表现指标主要是学生对待学习的（ 注意状态
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学科教育心理学学习总结
学科教育心理学学习总结
世界上最远的距离不是生和死，而是你站在学生的面前却并不一定完全了解你的每一个学生。人的心理就如天空漂浮的白云一样变化多端。因此了解每个学生 -
学习《学科教育心理学》体会
学习《学科教育心理学》体会
漷县镇中心小学殷学皞
常读书和常思考，会使我们勇于和善于对自己的教育教学作出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要 -
学科教育心理学学习总结
《学科教育心理学》学习总结 这学期，我通过学习了《学科教育心理学》这门课程学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，教育心理学是一门介于教育科学和心理科学
