专题：教育心理学预测试卷六
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教师资格证考试 教育心理学预测试卷
标准预测试卷（一）
一、 单选
1. 学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于（）
A 直接强化B 间接强化C 自我强化D 替代强化
2.动机强度与学习效率之 -
教育心理学试卷~~
教育学部分 一、单项选择题（每题1分 共10分） 1. 我国的____A____是世界上最早的教育文献。 A.《学记》B.《中庸》 C.《论演说家的教育》 D.《论语》 2. 在近代教育史上，对于掌
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申论标准预测试卷六
申论标准预测试卷六满分：100分 时限：150分钟
一、注意事项
1.申论考试是对应考者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。
2.作答参考时限：阅读 -
2013教育心理学专升本预测题
专升本《教育心理学》试题一、填空题（共10分，每空1分）
1.奥苏伯尔根据学习是否有意义把学习分为和。
2.可把知识的学习全过程分成、巩固和转化、迁移和运用三个阶段。
3.信息加 -
Czmcmdn期货法律法规 预测试卷六
Time will pierce the surface or youth, will be on the beauty of the ditch dug a shallow groove ; Jane will eat rare!A born beauty, anything to escape his sickle
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2019年教师编预测试卷(六)
2019年教师编预测试卷(六) 一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项是符合题意的，请找出恰当选项，并用 2B.铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分。本题 25
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教育心理学试卷标准版答案
选择 1.B.美国的桑代克——教育心理学的奠基人，于1903年出版《教育心理学》一书。1913—1914年发展成为三大卷《教育心理学大纲》。 2.B.学与教过程是一个系统过程，该系统包括
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教育学教育心理学试卷 一
教育学教育心理学试卷 一 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共30分) 1.教师的组织管理能力包括( )
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心理学试卷
心理学期末考试试卷 《普通心理学》试卷（1） 一、填空题（每空1分，共10分） 1、心理过程包括 认知活动 、 情绪活动 和 意志活动 。 2、人的心理的实质是 人脑 对客观现实的 主观反
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2010年风险管理预测试卷六[五篇模版]
2010年银行业从业人员资格认证考试 风险管理标准预测试卷(六) 一、单选题（共90题，每小题0.5分，共45分）以下各小题所给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选择相应选项，不选、
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《综合管理》专家命题预测试卷(六)
《综合管理》专家命题预测试卷（六） 一、单项选择题（本部分共40题，每题所给的选项中只有一个正确答案。） 1．我国公务员培训的最高机构是。 A．人事部 B．国家劳动部C．国家行政学院 D．都
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2014年玉溪市易门县教师招聘教育心理学预测试题及答案六（合集5篇）
云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！五、论述题 （共2题，每题15分，本题总分30分。）
1、如何利用迁移促进学生的学习？
答案：略
2、结合实际说明应当样培养中学生的创造性
答 -
2014黑龙江教师资格《教育心理学》问答考题预测
1、简述教育心理学的作用。答：教育心理学对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中表现在：帮助教师准确地了解问题，为实际教学提供科学和理论指导，帮助教师预
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教育心理学各章节预测题（大全五篇）
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 教育心理学各章节预测题 教育心理学各章节预测题 第一章 教育心理学概述 简答题 1．讲述教育心理学的发展概况
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2011年国家公务员行测高分预测试卷(六)
注意事项 这项测验共有五个部分，140道题，总时限为120分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供你参考以分配时间。 请在题本和答题卡上严格按照要求填写好自己的姓名、报考
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幼儿心理学试卷
班级：16幼师班科目：幼儿心理学分数：一、选择题（每题2分，共30分）1、幼儿常有脸上挂着泪水又笑起来的情况，即破涕为笑，主要是因为（ ）。A、幼儿的情绪易受感染B、幼儿的情绪易外
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教育学、心理学试卷
一、填空题(20分，每格1分)
1.品德是个人依据＿＿＿采取行动时表现出来的＿＿＿心理特征和倾向。
5.惩罚应少用、慎用，当确实需要运用惩罚时，应注意以下三点：（1）＿＿＿；（2）＿＿＿；
（3）＿＿＿。
4.小学儿童在选择朋友的过 -
《学前心理学》试卷
《学前心理学》试卷
一．填空题。16%
1、儿童最初发生的认识过程是 感知觉。
2、当视觉、触觉、动觉相结合时，儿童对几何形体感知的效果较好。
3、生活制度对儿童在时间的定向
