专题:口才课备课
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少儿口才备课
王子广播学校周末小班第三课时 一.练声 快吸快呼 训练目标:通过快吸快呼的联系,锻炼幼儿气息,让腹肌更有力量。 1手叉腰喊“嘿”,肚皮颤动。 2手叉腰有节奏的喊“哈”。“嘿哈
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口才课-教案
一、四声调值:阴 阳 上 去 阴平阳平上声 去声 ba巴拔把爸、 ma妈麻马骂、 di低敌底弟、 ge哥革葛个 二、调值练习: 一声调值:知、多、刀、东风、春天、冬天、青蛙、妈妈播
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口才课教案
老师和老史 老师老是让老史写日志,老史老是不去写日志, 老史老是骗老师,老师老是说老史不老实。 佟同志和通同志 佟同志用铜质版印通知,与佟同志同职的通同志去通州发通知, 佟同
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口才课教案
口才课教案 时间: 教师: 教室: 授课单元:第一课(1) 教学内容:1)、形体站姿训练 2)、礼仪问好训练 3)、自我介绍训练 4)、绕口令训练 教学目标:1、使孩子在活动中在陌生环境中展现放松
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司法口才课
司法口才课 ——————我所理解的司法口才 通过十几周的司法口才课程学习,我对司法口才有了一定的了解。本文结合司法口才课教学过程,以及司法口才的概念、特点和司法口才
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幼儿园口才课
幼儿园口才课 自我介绍: 1、 大家好,我叫@@,今年三岁,在好时光幼儿园中班 2、 我最喜欢的颜色 3、 我最喜欢的人 4、 我最喜欢的动物 5、 我最喜欢吃的食物 6、 我最喜欢玩 7、
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中级口才表演课
中级口才表演课 一、课前游戏:手指操 内容:大拇指是爸爸,我的爸爸顶呱呱。二拇指是妈妈,妈妈洗碗唰、唰、唰。中指最高是哥哥,哥哥打球啪、啪、啪。无名指是姐姐,姐姐唱歌啦、啦、
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五六年级口才展示课
五六年级口才展示课 张雉浪 (一)素材收集:中心人物—卡耐基 (二)备课思路 (三)具体课件 第一节课 题 目:初步认识 何为口才(又名,只要会说话的人,都能成为口才家) 类 型:互动式教学
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备课说课
《解决问题》教案 于芹学习目标: 1、通过学习,学生能用方程的方法解答“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数应用题,并能掌握检验方法。 2、根据题意,能画线段图分析图
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淘气包的口才课读后感
开心果日记(二) 《淘气包的口才课》读后感 2011年3月14日 今天,我读了《淘气包的口才课》这本书,里面的主人公是欧皮皮,淘气包的口才课读后感。这本书说了两件事,一件是欧皮皮的
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演讲与口才课心得
演讲与口才心得体会 这学期选演讲与口才的选修课,谭老师的讲课让我受益匪浅,感慨良多。有了不少的心得体会。上第一节课的时候他就让我们所有人轮流上讲台介绍自己并说明选他
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1口才总结课主持稿
主持词 甲:亲爱的老师,小朋友们! 乙:亲爱的爸爸,妈妈们! 合:你们好! 甲:在我们这个学期即将结束的时候, 乙:在我们已经收获满满的今天, 甲:我们要用收获的满身风采, 乙:填满您一心的期待! 甲
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公众口才训练营体验课
健康城养心堂————每一个生命都是值得被珍惜被陪伴的 宁波首届【NLP公众演讲力特训营】体验沙龙邀请函 是人,就需要口才 无论你是谁? 无论你是男人还是女人? 无论你是大人还
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口才课第二课教案五篇
教 案 一、 导入: 1、这节课又增加了几张新面孔,让我们先来认识认识。(新学员做自我介绍) 同学们的自我介绍做的都非常好,那老师首先表扬这节课和上节课做自我介绍的同学, 蒋沛岑
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备课、听课、评课
新纲要下的幼儿园教师备课 备课: 是教师有目的,有计划地将要组织的教育教学活动 . 教案是备课的书面呈现方式. 教案: 是教师的教学设计和设想 . 是展示教师个性化创造过
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如何备课,说课,评课
如何备课,说课,评课----将来想当老师的过来看看(转载)怕弄丢了 如何备课,说课,评课 如何备课 教学要从以下几个方面进行设计: 教学目标 1.知识与能力目标 2.过程和方法目标 3
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如何说课如何备课心得体会
《如何说课》心得体会 前几周教务处组织了《如何说课》的培训,使我学到了很多知识和技能,同时也认识到了自己的一此不足。 说课,就是教师以教学理论为指导,在精心备课的基础上,面
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备课磨课体会
备课和试教给我很多收获,同时也给我很多遗憾。就像一个平面上画圆,随着圈起来的部分越来越多,就会发现圈外的课堂学习氛围变化很大。这是一节学校的教研课,这节课我试教了三次,每