专题：空间解析几何教学大纲
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数学与应用数学专业空间解析几何教学大纲（精选多篇）
《空间解析几何》教学大纲 一、课程说明: 课程总学时90 ，周学时 5 1．课程性质： 《空间解析几何》是高等师范院校数学专业的一门重要基础课，是初等数学通向高等数学的桥梁，是高等
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第七章 空间解析几何习题课教案
高等数学课 讲 教 案 主讲人 课 题 第七章习题课 目的任务重点难点教学方法使用教具 提问作业 备课时间 查 阅 使学生进一步巩固和掌握本章的知识要点，掌握有关计算。
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向量代数与空间解析几何（大全）
1．向量代数与空间解析几何
向量代数：向量的线性运算，向量的坐标，向量的数量积，向量积，两向量平行与垂直的条件。平面与直线：会利用已知条件求平面的方程、直线的方程。
曲面与空间 -
线性代数与空间解析几何期末考试题
… 2011～2012学年第二学期课程考试试卷（A卷）
………课程 线性代数与空间解析几何B考试时间 2012 年7 月2 日
……………………注：请将答案全部答在答题纸上，直接答在试卷上无效。 -
空间解析几何课程简介[共5篇]
空间解析几何课程简介 本课程是大学数学系的主要基础课程之一。主要讲述解析几何的基本内容和基本方法包括：向量代数，空间直线和平面，常见曲面，坐标变换，二次曲线方程的化简等。
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解析几何
清华大学校长毕业致辞 字号: 小 中 大 发布: 2009-04-08 23:10:20 查看( 1129 ) / 评分( 6 / 0 ) / 我要评论(3) 个人分类: 心意小语 清华校长送给毕业生5句话——未来的世
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《公共空间设计》教学大纲
《公共空间设计》教学大纲 一、 课程基本信息 · 课程代码：037124 · 课程英文名称：Public Space Design · 授课对象：室内设计技术专业学生 · 开课学期：第5学期 · 学分/学时：6
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主题空间设计教学大纲
主题空间设计 课程名称：主题空间设计 课程编号： 课程学分：3学分 课程学时：60学时 课程安排：四年级上学期 课程性质：专业必修课一、课程开设的意义、作用和地位 本课程是必修课程，其
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办公空间设计教学大纲
《办公空间设计》教学大纲 第一部分 课程简介 一、课程的性质和教学目标 （一）性质：办公空间设计是环境艺术设计专业中较重要的一门学科，通过对它的学习，使得学生对于现代办公空间
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广场空间设计教学大纲（本站推荐）
广场空间设计 课程名称：广场空间设计 课程编号： 课程学分：共3学分 课程学时：60学时 课程安排：三年级下学期 课程性质：专业必修课 一、课程开设的意义，作用和地位 该课程为景观设计
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《居住空间设计》教学大纲
《居住空间设计》教学大纲 第一部分 课程简介 一、课程的性质和教学目标 （一）性质：居住空间设计是环境艺术设计专业中的一门细分科目，通过课堂讲授与设计实践，使学生正确理解住
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庭院空间设计教学大纲
庭院空间设计 课程名称：庭院空间设计 课程编号： 课程学分：5学分 课程学时：80学时 课程安排：二年级下学期 课程性质：专业必修课 一、课程开设的意义、作用和地位 本课程是景观设计
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线性代数与空间几何,教学大纲
《线性代数与空间解析几何》A教学大纲 Linear Algebra and Analytic Geometry A 课程编码：09A00110学分：3.5 课程类别：专业基础课（必修课） 计划学时：56 其中讲课：56 实验或实践：0
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《解析几何》讲稿
第一章 矢量与坐标 教学目的 1、理解矢量的有关概念，掌握矢量线性运算的法则及其运算性质; 2、理解矢量的乘法运算的意义，熟悉它们的几何性质，并掌握它们的运算规律; 3、利用矢
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《解析几何》教案
《解析几何》教案 第一章 向量与坐标 本章教学目的：通过本章学习，使学生掌握向量及其运算的概念，熟练掌握线性运算和非线性运算的基本性质、运算规律和分量表示，会利用向量及其
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解析几何教案范文合集
第一章 矢量与坐标 教学目的： 1、理解矢量的有关概念，掌握矢量线性运算的法则及其运算性质; 2、理解矢量的乘法运算的意义，熟悉它们的几何性质，并掌握它们的运算规律; 3、利用矢
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平面解析几何
《“平面解析几何”复习教学的目标与设计》的学习心得体会 本人学习了《“平面解析几何”复习教学的目标与设计》的视频，感触很深。授课老师能深入浅出的分析函数与导数高三
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解析几何教案
解析几何教案 一、位移向量：既有大小又有方向的量，简称向量； 两点的距离公式： 中点公式： 例题： 二、直线的倾斜角和斜率1. 直线方程： 一次函数的图象是直线，直线不一定是一次函数的
