专题：科举制的创立教案
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科举制的创立教案
第4课 科举制的创立 一、教学目标 1、知识与能力 ⑴掌握科举制度创立和完善的过程； ⑵了解与科举制有关的进士、明经、殿试、状元等相关历史名称和知识点。 ⑶理解科举制的创
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历史科举制的创立教案
【授课人】【时间】【地点】 七年级（3）班【课题】 中国历史七年级下册 第四课 科举制的创立【课程标准对本课要求】了解隋唐科举制度的主要内容【教学目标】知识与能力：1、 了
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科举制的创立教案（五篇）
人教版七年级下册《科举制的创立》教学设计 教学目标： 知识与能力： 通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 过程与方
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《科举制的创立》说课稿
各位评委、各位老师下午好，今天我说课的题目是人教版七年级下册第４课的教学内容《科举制的创立》，我将从以下几个方面来进行说课：一说教材、二说教法、三说学法、四说教学过程。
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《科举制的创立》教案（精选多篇）
《科举制的创立》教案 课程标准：了解隋唐科举制的主要内容 知识目标：了解隋唐时科举制诞生和完善的主要情况以及科举制对中国和世界的影响 能力目标：学会归纳、概括历史事件的
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《科举制的创立》教学反思
《科举制的创立》教学反思
《科举制的创立》教学反思1
这节课表面看来容量不大，重点介绍了科举制的诞生、完善和影响情况，实际关于科举制的知识内容相当多，例如魏晋以来的九品 -
七下第4课《科举制的创立》教学设计：
七下第4课《科举制的创立》教学设计： [课程标准] 了解隋唐科举制度的主要内容。 [教材分析] “创新也是国家兴旺发达的不竭动力”，标志着中国古代选官制度进步的科举制就是在
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《科举制的创立》教学反思（样例5）
本课所讲述的是科举制的诞生和完善的过程。由于科举制的出现是中国古代选官制度的历史进步，是隋唐繁荣的因素之一，所以学好这一课对于把握整个单元的内容起着至关重要的作用。
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多媒体环境下历史教学设计——科举制的创立
多媒体环境下历史教学设计——科举制的创立 湖南省桑植县空壳树乡中学彭召云 关键词：多媒体微课程科举制教学设计 设计思路与背景：随着信息化大时代的到来，网络资源日益丰富，网
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初一历史科举制的创立同步测试题与答案（5篇范文）
初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推荐内容科举制的创立同步测试题。希望您学习成绩突飞猛进。第一单元第四课 科举制的创立维度A基础知识
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山东省泰安市新泰七年级历史下册 第4课《科举制的创立》教案 新人教版
第4课 科举制的创立 一、教学目标 知识目标：了解科举制度在隋唐时期产生和完善。隋唐实行科举制度的目的，考试制度给隋唐社会带来的影响 。 能力目标：培养共同学习、互相促进的
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【学优练】2016年七年级历史人教版下册教案：第4课 科举制的创立（共5篇）
第4课 科举制的创立 【教学目标】 一、知识与能力 1.知识：科举制产生、完善及影响。 2.能力：通过讨论隋朝创立科举制的原因，按考试成绩选拔人才带来的变化、科举制度的影响等问
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科举制演讲稿（精选5篇）
造纸，火药，是、印刷术，指南针是举世闻名的中国四大发明。但是，中国历史上的科举制度对世界文明的贡献却鲜为人知。但不少西方学者还认为科举制度的创立是中国在精神文明领域中，对
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科举制度的创立和发展教案
第4课 科举制的创立 课标要求：了解隋唐科举制度的创建及主要内容。一、教学目标 1、知识与能力 掌握科举制度创立和完善的过程；理解科举制的创立产生的巨大影响 通过讨论
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科举制的利弊分析
（一）科举制度产生的背景 在奴隶社会，居于主流的人事行政模式是世卿世禄制。这一制度是根据血缘关系的亲疏远近，在固定的奴隶主贵族家庭中选拔国家官吏，职官世代承袭。此外还存在
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古代科举制与高考制度的比较
古代科举制与高考制度的比较 1．相同点： 两者都是特定时代的产物科举制的发展经历了开端发展高潮衰落的阶段社会发展需要大批人才，不管是私塾还是现代的学校，它们的发展都为社会
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初中历史教学论文 历史课件制作与互动学习─以《科举制的创立》一文为例
历史课件制作与互动学习──以《科举制的创立》一文为例
转变学习方式是新课程改革的迫切任务。新课程力求突破传统的教学模式，转变学生被动接受知识的学习现状，倡导学生主动 -
创立大会文书范本范文
创立大会文书范本 在有限责任公司整体变更为符合创业板上市条件的股份有限公司时，创立大会所需要的文书目录如下： 1．__________股份有限公司第一次股东大会会议议程 2．《_______
