专题：快乐体育要有原则
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快乐体育
快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学 氛围，激发学生的情感，缩短师生间的距离，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加
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快乐体育
快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的
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打造快乐体育
打造快乐体育
体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。如果教师的教学方法呆板、生硬，组织形式单调就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏 -
高三体育周训练计划原
高三体育周训练计划 时间：星期一 内容：速度，耐力 注：以下内容按先后顺序，保质保量严格训练。 一跑的基本性训练—— 高抬腿、跨步跳（30米×3组）侧踢腿、分腿跳 （） 二蹲距式起跑（30米
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快乐体育教学心得体会
快乐体育教学心得体会
黄安平快乐体育教学以发展学生个性, 调动学生的主动性为主。这是我国学校体育改革的必然趋势,也是社会发展的一种需求。这对教师提出了更高的要求:
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快乐体育游戏活动
清清泉水球星熠熠
一、案例设计说明：
为了丰富学生的课余生活，促进学生健康快乐成长，学校开展了 “清清泉水，快乐畅游”的主题活动。以此开拓学生思维、提高学生体质、增强学生 -
趣味体育快乐无限
趣味体育 快乐无限 -----暨沙堤小学庆“六一”第三届趣味运动会 为了调动同学们体育锻炼的积极性，充分落实阳光体育的精神实质，丰富同学们的校园文化生活。6月1日下午二时整，沙
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体育游戏,快乐体育论文
体育游戏，快乐体育论文 黑龙江省大庆市林甸县鹤鸣湖镇中心小学庆丰分校王利波 摘 要:体育游戏可丰富体育教学内容、培养学生良好习惯的养成,激发学生学习兴趣和学生的创新能
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向快乐体育出发
向快乐体育出发（让真情给体育课插上兴趣的翅膀）——体育游戏在小学体育实践课中运用的调查及研究一、课题研究背景当今的体育课是一门以增强学生体质，培养学生的体育能力、良好
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快乐体育及其实施原则
快乐体育及其实施原则 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2006-3-2 中国教师资源网 http://www.xiexiebang.com 1、前言 传统的体育教学模式是一种典型的“注入式”教
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快乐体育教学随笔
快乐体育教学随笔
体育教学就是乐趣发展成为兴趣的转变，也就是能因势利导，使学生保持强烈的求知欲、变被动为主动的过程能积极主动让孩子心情愉快地学习探索体育的无穷奥秘是 -
大班体育《快乐宝贝》
活动目标： 1、通过一系列活动，让幼儿懂得快乐有很多方法。 2、鼓励幼儿积极想办法，培养幼儿的创造性思维，锻炼孩子解决问题的能力。3、让幼儿体验活动带来的快乐。 活动准备： 与
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快乐体育-跳绳(教案)
《快乐体育——跳绳》教案 涪陵区李渡街道XX小学校 XXX 活动背景：新的课程标准强调以“学生发展为主”，尊重学生的主体地位，贯彻并落实“健康第一”的指导思想。本节课充分发
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小学体育教学内容的搭配原则有哪些
小学体育教学内容的搭配原则
1、注意身体素质全面练习的合理搭配
身体素质一般包括速度素质、力量素质、耐力素质、灵敏素质等，在搭配教材内容时，一定要考虑发展不同身体素质 -
要有耐心
要有耐心，学会欣赏 《孩子，你慢慢来》读书体会《孩子，你慢慢来》，书名一下子就吸引了我的眼球，抓住了我的心。我喜欢这本书，也喜欢这句话。 “我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼
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班主任要有
班主任要有“课程观”班主任工作千头万绪，没有固定的模式，如何去做真的很难把握。见识了诸多的优秀班主任后，笔者有一个感受，那就是他们的班主任工作总是一套一套的，有的甚至有比
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学,要有所得
学,要有所得 古人云：“大学之道，在明德，在亲民，在止于至善。”走进大学，只是一次生命真正的开始。我们需要努力地还有许多，比如学习、生活、为人处事等等。“路漫漫其修远兮，吾将上
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一定要有责任心
责任心
什么是工作责任心
工作责任心——是指从事职业活动的人必须承担的职责和义务。一般地说，责任就是义务，工作责任心就是职业义务，工作责任心和职业义务是靠外在的行为规范
