专题：苦恼教学设计
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《苦恼》教学设计[合集5篇]
《苦恼》教学设计 【教学目标】 1.熟悉故事情节，用简明的语言概括故事情节。 2.品味小说语言，了解时代背景，体会人物心理。 3.研习“苦恼”，探究文章的写作目的。 【教学重点】
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《“小眼镜”的苦恼》教学设计
第四课 ：《“小眼镜”的苦恼》教学设计 教学目的： 使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。 重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。
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《苦恼》读后感
读了契柯夫的《苦恼》之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。《苦恼》讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已
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《苦恼》读后感
读了契柯夫的《苦恼》之后，我深深地感受到了生活在社会底层的人们生活的凄惨。《苦恼》讲述的是马车夫约纳在一个冬夜的拉车生活。约纳的儿子这个星期在医院死去，他老人家早已
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《苦恼》教案
苦恼教案一、 作者简介
东·巴甫洛维奇·契诃夫( 英语：Аnton chekhov ) (1860～1904)： 俄国小说家、戏剧家、十九世纪末期俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。1860年1月2 -
班长的苦恼教学反思范文大全
《班长的苦恼》是一首叙事诗，讲述了一个发生在班级里的故事。今天，小编为大家带来了班长的苦恼教学反思，希望大家喜欢!班长的苦恼教学反思篇1教师必须关注学生学习的独立性。由
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班长的苦恼
班长的苦恼
“班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了５年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来烦恼。有一次上 -
毕业感言苦恼（本站推荐）
诉说下毕业感言方面的苦恼吧：很久没写日志了,都忙着备考cet去了.(估计很多大学生都为这个头痛吧)目前,从身边的同学就可以观察到,我们正面临着各方面的选择和挑战.在图书馆,
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评职称的苦恼
评职称的苦恼我想很多老师都经历过评职称，评职称的痛苦和烦恼那真是三天三夜也说不完啊。
每年评职称时候所需要的的那些材料，除了所谓获奖论文和发表论文是真的（其实这个也有 -
评职称的苦恼
评职称的苦恼 我想很多老师都经历过评职称，评职称的痛苦和烦恼那真是三天三夜也说不完啊。 每年评职称时候所需要的的那些材料，除了所谓获奖论文和发表论文是真的（其实这个也
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老师的苦恼
老师的苦恼
都说教师是让人羡慕的“太阳底下最光辉的职业”, 然而, 身处一线的许多教师并未从职业中体验到“幸福感”, 反而整天忧心忡忡。或许, “教师”这个语词或者这个 -
苦恼随笔5篇范文
媳妇怀孕有五十多天了，在高兴的同时，我也处在非常地自责中，为什么呢？因为自己没有一手做出来的饭菜，往往都是给媳妇打个下手行，自己做出来的饭，虽然自己挺香，但是媳妇吃起来就不香，我
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《苦恼》小学读后感
在契诃夫的小说中，也经常流露出淡淡的苦味。读完了《苦恼》，不经意地想到了立交桥下的衣着不整、穿戴破烂、脸面肮脏的神经病，街头的卖菜人和那些孤寡老人。看到他们总让人心酸
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苦恼教案2
《大学课件>》苦恼--契诃夫 一、重点难点 1．重点：个性化的对话；对比的手法。 2．难点：浓郁的抒情笔调；“不动声色”的客观记叙。 二、背景材料 1．安东巴甫洛维奇契诃夫（1860—1904），俄
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今天,我真苦恼
今天，我真苦恼 四（1）班尹 茜 “尹茜，快起床，上补习班要迟到了。”妈妈又在大声的呼喊着我。 又是一个星期天，一个日程被排得满满的星期天－－上午去补习，下午回来写作业。我怎么这么倒
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契诃夫小说《苦恼》读后感
皮皮:《苦恼》读后感 皮皮(杨姝卿):契诃夫小说《苦恼》读后感 我特喜欢契诃夫的小说，因为常常寥寥几笔，他就能把人物、事件刻画、交待地清清楚楚，而且语言生动、辛辣、幽默，揭示
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课本的苦恼（合集5篇）
化学教授门捷列夫梦见元素周期表 还有一个重要的梦发生在1869年2月，它关系到化学王国的宪法--元素周期律。当时已经发现了63种元素，科学家无可避免地要想到，自然界是否存在某种
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解决苦恼的万能词典（推荐）
《人性的优点》
内容简介：
本书的唯一目的就是帮助你解决你所面临的最大问题：如何在你的日常生货，商务活动与社会交往中与人打交道，病有效的影响他人，如何击败人类的胜春之敌—忧
