专题：可亲可敬的人
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可亲可敬的人（合集5篇）
可亲可敬的人 去年“五一”的时候，笔者有幸参加了公司党委主办和工会承办的“劳动光荣，创造伟大”的晚会。虽然时过境迁，仍记忆犹新。晚会的形式多种多样，可谓歌甜舞美，展现了公
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可亲可敬的家乡人
可亲可敬的家乡人 一个人坚持一年两年写日记不难，难就难再坚持39年写日记。有这么一个人，他是一个有情有意、知恩图报的人。从1967年起，他把新疆军区某综合仓库官兵为村民所做
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三年级写人作文可亲可敬的许老师（推荐阅读）
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之三年级写人作文:可亲可敬的许老师当我还在读幼儿园的时候，我就认识许老师了，但是那时，我叫她“雅丽阿姨”，这一叫就是好几年。 转眼到了上
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可亲可敬的银幕教师形象
这些可亲可敬的银幕或屏幕上的形象陪伴着我们走过人生中各个不同的阶段，让我们在不同的时间、不同的地方记忆怀念。 一、小学教师：苗苗老师（李羚 饰） 出 自：（中国）电影《苗苗》19
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可亲可敬的老师作文（通用）5篇范文
可亲可敬的老师作文（通用7篇）在学习、工作乃至生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作
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《可亲可敬的家乡人》教学设计
《可亲可敬的家乡人》教学设计 学习目标： 、学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可亲可敬。 2、简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩和热爱家乡的情感
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《可亲可敬的家乡人》教学设计
可亲可敬的家乡人 学习目标： 1、学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可爱。 2、简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩与热爱。 学习重点： 了解家乡不
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《可亲可敬的家乡人》教学设计
学习目标： 1、学习通过不同渠道获取信息的方法，感知家乡人的可亲可敬。 2、简单了解家乡不同时代的优秀人物，激发对家乡人的敬佩和热爱家乡的情感。 学习重点： 了解家乡不同时代
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《可亲可敬的家乡人》教案1（合集五篇）
《可亲可敬的家乡人》教案 教学设计思路 教材介绍了为中国做出杰出贡献的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这
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15可亲可敬的家乡人教学设计（最终定稿）
15可亲可敬的家乡人 教学内容 生活在我身边的人 可敬的家乡人 教学目标 1. 了解自己生活周围都有些什么人，他们在为我们的生活提供着哪些方便。 2. 通过访问、调查等方式了解
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恩师，我心中最可亲可敬的人作文（汇编）
恩师，我心中最可亲可敬的人作文在学习、工作乃至生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理
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二年级道德与法治下册第十二课《可亲可敬的中国人》
可亲可敬的中国人 （第1课时） 教学目标： 1.了解老一辈无产阶级革命家建立的丰功伟绩，热爱革命领袖。 2.了解人民英雄（小英雄）的光荣事迹，感受人民英雄的伟大气概。 3.知道今天的幸福
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如何写人
怎样写好记事文？ 所谓记事的作文，是指偏重于写事，力求通过一件或几件事来表现文章主题的记叙文。把事情写好，要注意以下几方面： 好词积累 良师益友桃李芬芳一视同仁聚精会神心领
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浅谈人
人是一种很难解释懂的动物，自己的内心深处也许只有自己知道，也许自己都不知道...知道的人了解自己，却无法走出自己，不知道的连自己都无法解释...白天不懂夜的黑，黑夜不懂昼的美。
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如何写人
如何写人写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面却给你留下深刻印象的人。写人的文章离不开写事，一定是他曾
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写人
我印象最深刻的一个人作文 在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师—— 郭来勉。读5年级那时的我任性、骄傲、爱耍小脾
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《人》教案
《人是一根能思想的苇草》教案 一、教学目的 1、启发学生作为人的主体性意识，以及生为人的自豪。 2、引导学生树立科学的人生观，摒弃低俗的人生观。 二、教学设想 1、老师引导
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人生情
亲情，友情，爱情
通过大学心理课的学习，我对人世间最珍贵的情谊：亲情，友情，爱情有了更进一步的理解和体会。在此，希望能结合我自己的经历，分享几点我的感触与想法。
先谈谈我们从小就
