专题：课题3水的组成学案
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课题3 水的组成
课题3 水的组成 教学目标 1．知识与技能 认识水的组成。 了解单质、化合物的区别。 了解人类认识物质世界的过程和方法。 2．过程与方法 结合资料，从人类认识水的组
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课题1 水的组成（定稿）
课题1 水的组成教学目标2．通过电解水的实验，使学生了解水的组成。4．了解水资源的利用和保护。1．复习元素、单质、化合物、分子、原子等概念和氧气的性质。3．巩固“在化学反应里，分
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初三化学复习资料：课题1 水的组成
初三化学复习资料：课题1 水的组成 趣味导读 俗话说：水火不相容。可是，在一望无际的大海上却燃烧起熊熊大火。1977年11月9日，在印度东南部的马德里斯某一海湾的水域内，发生的一次
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课题3 水的组成教学设计
课题3 水的组成 水虽然是学生非常熟悉的物质，但怎样以化学的眼光认识水，学生是陌生和不习惯的。本课题以人类认识水的组成的简要史实引入并展开，符合事物的认识规律，贴近学生的
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水的组成教案课件学案同步练习
课题3水的组成 【教学目标】 1、知识与技能：认识水的组成。了解单质、化合物的区别； 2、过程与方法：学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学研究和思维方法，认识实验研
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2011年中考化学总复习教学案(第三单元课题1 水的组成)
2011年中考化学总复习教学案 知识·巧学·升华 一、水的组成 1.水的物理性质 纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体。在压强为101千帕时，水的凝固点-3是0 ℃，沸点是1
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课题1水的组成(教案05)[精选多篇]
新课程网 WWW.XKCW.COM.CN 为你提供海量课改资源！ 水的组成教学设计示例（三） 教学目标 （一）知识目标 1.了解水的物理性质； 2.掌握水的组成和水的化学式； 3.加深理解化学反应的实质（
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课题3 水的组成_教学设计_教案（5篇范文）
教学准备 1. 教学目标 知识技能 1．了解氢气的基本性质，认识到氢气是一种环保燃料。 2．根据氢气的燃烧实验推断出水的元素组成。 3．了解电解水实验，并通过实验推断出水的元素组
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水的组成说课稿
尊敬的各位评委老师，大家下午好！我是来自化学系化学一班的倪扬扬，今天 我说课的内容是九年级上册第三章第一节《水的组成》，下面我将从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过
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水的组成 教案
第三单元自然界的水 课题一 水的组成 【目标要求】 【知识与能力】 1.通过电解水的实验了解水是由氢、氧两种元素组成的。 2.了解单质和化合物的概念及区别。 【过程与方法
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《水的组成》说课稿
《水的组成》说课稿 《水的组成》说课稿1 一、说教材（一）教材分析水虽然是学生非常熟悉的物质，但是如何从化学的角度认识水，学生还是陌生的。本课题要紧扣教材，从人类认识水的组
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水的组成（五篇范文）
教案：探究水的组成教案 一、教学目的要求 1.了解水的物理性质。 2.通过水电解的实验，认识水的组成。 3.培养学生观察探究能力与认识物质世界的过程和方法。 二、本课题分析 本
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水的组成教案
第四单元 课题3 水的组成（参考课时：1课时） 1 教学目标知识与技能： ① 认识水的组成。② 了解单质、化合物的区别。 过程与方法： 学习对实验现象的观察、分析、归纳、总结，体会科学
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第四单元自然界的水课题3水的组成拓展训练
课题3 水的组成基础闯关全练拓展训练1.如图是四种物质的分子模型,其对应物质属于单质的是( )2.水电解生成氢气和氧气,并且氢气和氧气的体积比约为2∶1。通过水的电解实
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2020-2021学年人教版化学九年级上册4.3水的组成学案
§4.3水的组成（学案）【学习目标】1.认识氢气了解检验氢气纯度的方法2.知道水的组成3.认识单质、化合物、氧化物的概念4.能对物质进行分类【学习过程】活动一认识氢气氢气的物
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《水》导学案
《水》导学案
教学目标：
1．学习本课生字新词，能够正确流利地朗读课文。
2．通过课文具体的语段，感受“水，成了村子里最珍贵的东西。”感悟作者具体生动的描述。
3．原是缺水之苦，而作 -
《水的组成》教学设计
《水的组成》教学设计来凤接龙中学周光道一、教学目标1．知识与技能。(1)认识水的组成。(2)了解单质和化合物的区别。(3)了解人类认识物质世界的过程和方法。2．过程与方法(1)结
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水的组成教学设计
水的组成教学设计 教学目标 1.知识与技能：认识水的物理性质,水的组成及其它初步知识;通过对水组成的分析实验,巩固和提高基本实验操作能力。 2.过程与方法：通过电解水实验的
