专题：课堂巩固练习
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高一《政治生活》课堂巩固练习5篇
高一《政治生活》课堂巩固练习
1.1 人民民主专政：本质是人民当家作主
班级姓名
一、单项选择题：
1、 如果说民主是指一种与个人专制独裁统治不同的、实行“多数人的统治”的国 -
课堂巩固
课堂作业设计 作业是教学活动不可缺少的部分，在教学中对学生的学习成长有许多的功能。一般地说，各种教学内容如果仅仅依靠讲授，而不配以一定数量的练习是不可能得到消化和巩固
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庖丁解牛巩固练习
高二语文文言文考试 班级： 姓名： 一、文言文《庖丁解牛》 庖丁解牛 《庄子》 庖丁为文惠君解牛。手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音：合于《桑林》之
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新闻标题巩固练习
[巩固练习]
1、在空格内给下面的短文写一个标题。（不超过10个字）
“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川”。6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千 -
b2unit2巩固练习
B2 Unit2 词组翻译1： 1. 古代奥运 2. 参加（集体活动） 3. 现代奥运 4.金牌 5. 银牌 6. 铜牌 7. 奥运精神 8. 五环 9. 奥运会旗 10. 代表，象征 11. 一次魔幻旅行 12. 穿越 13. 时
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《风筝》巩固练习
让更多的孩子得到更好的教育
风筝
基础知识识记
1.根据拼音写汉字或给加点字注音。
风zhēng温xīn丫chà寂mò
憔cuì点zhuì嫌wùnüè杀
吐蕾瑟缩堕苦心孤诣 ．．．．
2.结合句意 -
《桃花源记》巩固练习
巩固练习基础知识识记 1．给下列加红字注音。豁然（ ） 俨然（ ） 阡陌（ ） 问津（ ） ．．．． 邑人（ ） 垂髫（ ） 发髻（ ） 两鬓（ ） ．．．． 2．看拼音写汉字，并解释字义。 A．xián（ ）来问讯：________ B．便yāo（ ）还家：_______
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课堂巩固结束
巩固定义与功能： 课堂巩固是教学的基本方法之一，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。教师通过评价学生的巩固过程与结果
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unit5课堂巩固
Unit5 课堂巩固练习1、I’m __________to admit that I have hurt her, but that’s not my real meaning.
2、What are the q ___________ you should find in a great per -
《〈论语〉十二章》巩固练习
《〈论语〉十二章》巩固练习姓名：_________班级：_________ 一、按原文填空: 1、学而时习之，___________?有朋自远方来，____________?____________，不亦君子乎？ 2、吾日三省吾身:_
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《〈世说新语〉两则》巩固练习
让更多的孩子得到更好的教育 〈世说新语〉两则 基础知识识记 1．给下列加点的字注音。 雪骤 柳絮 无奕 ．．．差可拟 尊君在不 谢太傅 ．．．2．解释下列句中加点的词语
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《愚公移山》复习练习巩固
愚公移山
一、课内回顾：
1、解释重点字词：
年且九十帝感其诚指通豫南山之一毛 ．．．．
何苦而不平惧其不已也虽我之死荷担者 ．．．．
2、翻译重点句子：
寒暑易节，始一反焉甚矣，汝之不惠自此，冀之 -
一年级汉语拼音巩固练习
一年级汉语拼音巩固 班级：一（8） 姓名：仲书娴 一、拼音归类： 1.单韵母(6个)：ɑ o e i u û 2.复韵母(9个)：ɑi ei ui ɑo ou iu ie ûe er 3.前鼻韵母(5个)：ɑn en in un ûn 4.后鼻
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2014文学常识巩固练习
文学常识巩固练习1、下列说法有错误的一项是（ ） A.《鼎湖山听泉》这篇写景散文，按照旅游者的行踪把所见所闻表现出来。作者把水泉当作山的灵魂来写，从自己对泉水的喜爱之情不断
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注册会计师《审计》巩固练习
一、单项选择题1、关于经营失败与审计失败的下列表述中，不恰当的是。A.经营失败是指企业由于经济或经营条件的变化，如经济衰退、不当的管理决策或出现意料之外的行业竞争等
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注册会计师《经济法》巩固练习
1、2007年3月，甲房地产公司采用预收款方式将一栋自建写字楼出售给乙公司。合同规定销售价格为3000万元，当月乙公司预付了1600万元，余款在以后两个月内结清。已知销售不动产营业
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初二政治12课第三框课堂巩固练习(编号6)
初二政治12课第三框课堂巩固练习（编号6）
命题：做题人审核
班级姓名得分
一、选择题
1、“吸食一口，掉入虎口；贪图一时，毁掉一生的幸福。”这句话告诉我们
A、毒品的危害性太大了，要 -
生本课堂下巩固提升练习设计的几点建议
生本课堂下巩固提升练习设计的几点建议
雷祖英
教学的主阵地是课堂，生本课堂下的有效教学最核心的内涵就是学生学习的主动参与，师生互动，老师动口，学生动手，师生间协调配合，共同投
