专题:课堂纠错方法
-
纠错练习
纠错练习
1、 幸福喜欢喧嚣浮华,常常在暗淡中降临。贫困中相濡以抹的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神;父亲一次粗糙的抚摸,女友一个温馨的字条,„„这都是千金难买的幸福啊。 -
纠错心得体会
纠错心得体会
姚涛丽
听了纠错培训,受益颇深。我认为不论在学习中还是生活中只有直面错误,勇于纠错,才能不断取得进步。
如果说三省日记注重的是对学生良好生活习惯的培养,使学 -
课堂方法读后感
读《课堂方法》有感 西双版纳第二中学陈蕾 我时有感受,课堂上讲得越多,讲得越深入,学生变得越糊涂呢?为什么教师越是不厌其烦的反复强调担心学生没听懂或没听进去,可是学生的成
-
课堂导入方法
一、序曲(幻灯) 学生读:1他是俄国„„诗人; 2他一生创作了近800首诗歌; 3他的诗歌,像太阳一样„„ 4《假如生活欺骗了你》„„ 5他就是诗人——普希金。 老师使用多媒体平台展示各种各样的
-
课堂结尾方法
浅谈课堂结尾方法 (教学一得) 杨玲瑛 一次好的课堂教学,不仅要有引人入胜的开头,而且还要有令人受益匪浅、耐人寻味的结尾。那么,德育课应该如何结尾呢? 德育课的结尾应该包括两
-
初中生如何高效纠错
初中生如何纠错可以高效
河北省南和县实验中学林玉兰
摘要:初中学生的思维特点和接受新事物的能力,要求我们教师必须对课上学生的错题
高度重视。虽然有很多学校在使用纠错本, -
容错纠错事迹
容错显大爱,纠错铸师魂 ——记周河九年制学校XXX同志的事迹 一、基本情况 XXX,女,汉族,19XX年X月生,陕西靖边人,201X年毕业于XX大学xxx专业,本科学历,2015年至今,一直任教于靖边县周
-
“翻译纠错”策划
外语文化节之“翻译纠错”活动策划
活动目的
本次活动鼓励学生主动观察校内外标识语、路牌翻译并提供修改意见,旨在提高学生英语学习的积极性,创造正确的用语环境。
活动宣传 -
浅谈“容错纠错机制”
浅谈“容错纠错机制” 李克强总理在今年的政府工作报告中说到:“健全激励机制和容错纠错机制,给改革创新者撑腰鼓劲,让广大干部愿干事、敢干事、能干成事。”这一句话对于广大
-
高考纠错法
高考英语备考复习中的“纠错三法”随着高三复习的深入,教材中的知识点、知识体系得到系统梳理,学生头脑中的知识网络更加清晰。但是,一个令学生们困惑的问题也随之出现,即:在练习
-
如何在课堂上有效实施互判纠错
如何在课堂上有效实施互判纠错
郭旭英
课堂是最容易发生错误,也是最应当发生错误的场所。错误是学生学情的鲜活反映,也是教师因材施教要解决的首要问题。教学的本质也许就是不 -
《课堂方法》读后感[5篇]
教育学博士周彬的著作《课堂方法》与《叩问课堂》、《课堂密码》作为“课堂教学三部曲”,适合奋战在课堂教学一线的老师们阅读。那么以下是小编为大家整理的关于《课堂方法》
-
课堂导入的方法
课堂导入的方法 ——读《创建魅力课堂》有感 一堂课像一首歌,要有一个美妙的前奏;也像一部戏,要有一个引人入胜的序幕。课堂导入作为一节课的序幕,是每节课给予学生的第一感知
-
课堂导入的方法
心理学家认为:凡是新异的、直观形象的、灵活多样的刺激物或手段,都容易引起学生的注意,唤起学生的兴趣,激发他们的良好的学习情绪。从中学生的年龄特征和高级神经活动规律的角度
-
课堂导入的方法
课堂导入的方法 教学没有固定的形式,一堂课如何开头,也没有固定的方法。由于教学对象不同,教学内容不同,开头也不会相同。即使是同一内容,不同老师也有不同的处理方法。下面介
-
激活课堂方法之我见
激活课堂方法之我见
江苏省江都市第一中学于秀梅 一堂好课,从学生的表现来看,应是听得专心,思考得认真,活动得积极。教师最难过的事情,莫过于自己讲课时看见学生恹恹欲睡或呼呼大 -
课堂方法 读书心得
我们如何建构课堂 ——《课堂方法》读书心得 大圩镇中心小学 黎忠福 课堂教学,是每一位教师在工作中都必须面对的。而课堂,也正是教学的主战场,建构科学、合理有高效的课堂,是
-
教师课堂考核方法
教师课堂教学考核方法 一、指导思想 1、课堂教学要体现新课程的教育教学理念,以全面提高学生的整体素质为宗旨,坚持以学生的发展为本,正确处理掌握知识与培养能力的关系,努力实