专题：课堂教学中的讲练结合
-
高中英语读写结合课堂教学
高中英语读写结合的课堂教学 广西壮族自治区桂平市一中胡登阁 摘要写作是英语教学过程中难度大、对综合技能要求高的一个版块。高中英语教学任务重，教学时间相对不足，更是给英
-
高中英语语法讲练结合-构词法
嘉兴英语教学网 www.xiexiebang.com 收集整理 欢迎使用 第17章 构词法 一. 概念 英语的构词法主要有:合成法,转化法,派生法,混成法,截短法和词首字母缩略法. 二. 相关知识
-
导学结合,练测一体心得体会
“导学结合，练测一体”心得体会 利通区第十二小学 保海军 通过学习学习和实践“导学结合，练测一体”的教学模式，让我体会到敢于改革、敢于探索、敢于创新的教学效果。模式以学
-
【教学研究】“学讲练”课堂教学实施方案
【教学研究】“学讲练”课堂教学实施方案我校是一所农村寄宿九年一贯制学校，服务九个自然村和一个煤炭集中区。学生来源复杂，大多为打工子弟，家庭子女多、经济条件差。家长对孩
-
“导议练”课堂教学模式
“导议练”课堂教学模式 课堂是师生开展活动的主要场所，也是实施素质教育的主阵地。然而传统的教学观使教师们一直把教学看作是“讲课”，是教师的“教”和学生的“学”的简单
-
幼儿园课堂教学中如何动静结合
一、问题的提出
在音乐教学的过程中，多数幼儿教师往往不注意去探索、总结新的教学方法，动不动就采用“示范-模仿”为主的教育模式，搞机械训练，并且在教学中教师干预、指责或要求 -
演讲中讲故事的技巧
演讲中讲故事的技巧
前几天，我们晚班课程讲到“讲故事的技巧”。学会讲故事，是练习口才的一项 重要能力！很多人知道故事，就是不会讲，讲出来不精彩。讲一个笑话，自己笑 个不停，听众 -
论语中讲诚信的句子
论语中讲诚信的句子1、主忠信，徙义，崇德也。爱之欲其生，恶之欲其死。既欲其生，又欲其死，是惑也。诚不以富，亦只以异。2、人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉。3、
-
“先学后教 讲练结合”教学心得体会
“先学后教 讲练结合”教学心得体会 这学期我们学校进行课堂教学改革，掀起“先学后教，讲练结合”的教学模式。虽然还是在学习、探索、尝试阶段，却收到了较好的效果。大家都觉得
-
浅谈高效课堂中的讲练结合
高效课堂研究工作总结（四年级） 本学期，我们学校继续以“高效课堂”的研究为大背景，努力提高教师的专业素养和课堂教学水平。 我们数学组更在是“以大问题为导向的基础上进行探索
-
初中病句练习专项 讲练结合
病句练习专项
1．只要你说得对，我们才能改正。
2．她做了两个丈夫喜欢的菜。
3．董事会同事们采纳并讨论了总理的方案。
4．在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。
5．经 -
学练巧结合,让语文课堂变得有滋有味
学练“巧”结合，让课堂变得有滋有味 ——构建学练结合的语文有效课堂之我见 《语文新课标》指出：语文课程应引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方
-
地理学科“讲练结合”教学模式初探
地理学科“讲练结合”教学模式初探 刘明杰 在中学的基础教育中。高中地理是重要的学科之一，但是，高三的高考，高一的会考，又赋予地理一定的地位和重要性。如何应对高考，如何在高一
-
高中英语语法讲练结合-简单句和并列句
简单句和并列句 一.概念 (一)简单句 由一个主语(或并列主语)和一个谓语(或并列谓语)所构成的句子叫简单句，其结构是主语+ 谓语。 (二)并列句 由并列连词把两个或两个
-
浅谈语文课堂教学中的“读写结合”
浅谈语文课堂教学中的“读写结合” (作为一个语 文老师，我个人认为语文课堂的“读”是理解，是吸收；“写”是表达，是运用。而将两者放在一起，正是因为“读”与“写”这两种能力是
-
追求“放”“收”结合的课堂教学
追求“放”“收”结合的课堂教学 摘 要：每一个“大问题”解决的教学过程，就是一次“放”和一次“收”的过程，构成了教学过程中“一放一收”的有机结合。数运算的知识在整个小学
-
高中英语读写结合课堂教学实例研究
高中英语读写结合课堂教学实例研究-精品资料 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 工作总结 个人总结 述职报告 实习报告
-
读写结合——提高课堂教学有效性(经验交流)
读写结合——提高语文课堂教学有效性 宁涛 2012年8月 《义务教育语文课程标准（2011版）》指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”“语文课程是实践性
