专题：课题一空气第二课时
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课题1 空气第二课时教案
课题1 空 气（第二课时） 化学课组：代玲波 教学目标： （一）知识与技能 1、了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2、知道空气是一种宝贵的自然资源，了解空气污染给人类带来
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第二单元课题1空气教案
课题1 空气 一、教学目标 1、知识与技能：认识空气的成分，说出各成分的大致含量 了解混合物及纯净物的概念 知道空气各成分的主要用途 2、过程与方法：通过白磷燃烧测定空气中
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第二单元 课题1空气教案
第二单元 课题1 空气一、学情分析 学生在小学自然常识中对空气有所了解，知道了人类、动植物离开空气无法生存，他们也知道空气有体积、有质量、有浮力，主要成分是氮气和氧气，
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《看不见的空气》第二课时教学设计
看不见的空气（第二课时）教学设计 一、教学目标 (一) 科学知识： 1、感受空气的存在并了解其性质。 2、通过探究活动发现空气能被压缩，压缩空气有弹性。 3、知道压缩空气在生产、
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空气-环境教学课题
空气课题： 空气 年级： 初中三年级 目的： 1. 使学生了解空气的组成。2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。 3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。4. 初步
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练习一 第二课时教案
第二课时 教学内容： 写好钢笔字，读读背背 教学目标： 1、写好钢笔字 2、读背词语与古诗 教学过程： 一、复习导入 二、学习写好钢笔字： 1、师讲解：本次训练安排了三个字“次、缺、珍
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空气的成分第二课时教学反思（共5则范文）
本节课是在学生已知了空气的具体成分之后来学习空气中各成分的重要作用。因此开门见山：空气不仅是人类生活必须的物质，而且是一种宝贵的自然资源，直切主题，让学生不禁思考：为什么
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一、第一次抱母亲第二课时
一、复习导入 1.今天，我们继续来学习第13课，谁来读读课题。（指名读）能带着你对课文的初步理解再读读吗？指名读，齐读。 2.复习引读：通过上节课的学习，我们知道：作者一直以为母亲有——
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习作一第二课时设计（精选五篇）
第二课时一、再次激励，激发写作激情。 同学们，生活是丰富多彩的，你和周围的人在一起的时候，会发生很多事情，请你选择一件印象最深无法忘怀的事写下来。 二、学生习作，教师巡视。
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《赶海》第二课时教学设计一
《赶海》第二时教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：106 【感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】（使用教材：苏教版九年义务教育六年制小学语文本第六册） 教学
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课题一
班级 : ______姓名:______主备人: 王雪峰参加人 : 胡长军审核人:_____使用人:_____使用日期:_________课题一：秒的认识课后反思：
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课题1 空气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 （一）知识与技能 1．了解空气的主要成分。 2．初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物。 （二）过程与方法 1．通过对“测定空气里氧气含量
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课题1 空气 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： ① 通过实验探究空气中氧气的体积含量，并对空气的成分有进一步的了解。 ② 了解氧气氮气稀有气体的主要物理性质和用途。 ③ 初步学会鉴
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课题：§3.3 圆周角和圆心角的关系(第二课时)
课题：§3.3 圆周角和圆心角的关系（第二课时） 【学习目标】 1. 掌握圆周角定理几个推论的内容． 2. 会熟练运用推论解决问题． 【学习重点、难点】 重点：圆周角定理的几个推论的应用．
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化学第二单元空气氧气
1第二单元空气氧气一、空气★2．探究空气中氧气的含量。用实验证明空气中氧气体积约占1/5，氮气约占4/5 。【实验方法】用燃烧红磷的方法测空气中氧气的体积分数现象：红磷燃烧产
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第二单元空气教案5篇
第二单元 课题1 空气 目标要求 1、知识与技能：知道空气的组成及各成分的用途，空气污染及环境保护的有关 知识。 2、过程与方法：通过实验探究空气的组成，了解探究的一般过程；联系
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识字一第二课时_苏教版四年级数学教案
第二课时
上课时间：
教学内容：熟读课文、认识3个新偏旁
教学目标：
朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 教学过程：
一、检查复习，巩固旧知
1、认读生字、 -
《比一比》第二课时教学设计一（精选5篇）
《比一比》第二课时教学设计一 一、教学目标 (一) 会写“牛、羊”２个生字。 (二) 理解量词“群、颗、堆”的意思。 (三) 结合生活经验使用一些量词并能仿编韵文。 二、教学重
