专题:课外识字课题方案

  • 课外识字课题方案(写写帮整理)

    时间:2019-05-15 09:58:10 作者:会员上传

    学生课外有效识字的研究
    一、课题立论的依据
    (一)对课题的理论价值和实践价值的论证
    《语文课程标准》)指出:“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,创造性地开展各类活动,增

  • 有效识字课题方案

    时间:2019-05-13 10:06:32 作者:会员上传

    课题研讨名称:有效识字教学 研究日期:2012年9月 1、课题提出的背景与所要解决的主要问题 课题提出的背景: 识字教学是单调冗长的教学过程,教法也过于简单、枯燥、乏味,很容易引起

  • 幼儿园档案《幼儿园课外体育活动课题实施与方案》(范文大全)

    时间:2019-05-13 02:58:30 作者:会员上传

    幼儿园户外体育活动课题实施与方案 在幼儿园的实际工作中,常常偏重有形的、使用运动器械的活动,形式上热热闹闹,而运动质量却不高,对体育活动的重要性和意义存在认识上的不同:有

  • 识字课题后期心得

    时间:2019-05-12 13:58:42 作者:会员上传

    小学语文低段识字教学有效性的研究 课题后期研究心得体会 盘龙区园博小学 隆咏梅 课题研究迄今为止历时近一年。我们课题组所有成员齐心协力,在许多方面作出了努力和尝试,我在

  • 低年级识字课题小结

    时间:2019-05-12 01:44:48 作者:会员上传

    《低年级识字教学》课题研究阶段小结 低年级儿童的识字途径永远离不开具体的语境。这就是我们常说的分散识字法。分散识字教学法注重生字字义的情景创设,提倡在词中、句子中

  • 识字写字课题总结

    时间:2019-05-12 22:18:04 作者:会员上传

    关于《交互式电子白板在小学语文低段识字与写字教学中的应用研究》的阶段性总结 本学年来,在学校领导的高度重视下,我们小学语文第一学段组教师认真学习新课程标准的精神,以课

  • 课题研究--论文-识字

    时间:2019-05-13 14:03:45 作者:会员上传

    【课题研究】 小学语文识字方法探究 焦中军 识字教学是传承中华汉字文化的桥梁。《语文课程标准》指出:“识字、写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点。”识字教学

  • 三年级识字课题总结

    时间:2019-05-13 02:34:32 作者:会员上传

    三年级识字课题总结 三年级组 张美翠 中年级的语文教学识字量很大,针对从低年级刚升上读三年级的学生的特点,通过一个学期的尝试,我在具体的识字教学中采用如下的方法: 一、教学

  • 识字教学课题研究材料

    时间:2019-05-15 06:06:02 作者:会员上传

    识字教学课题研究资料 一、课题的提出 郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”《语文课程标准》提出,识字是写字、阅读和写作的基础,是语文教学的一项重要任务,是低年级

  • 课外文体活动方案(模版)

    时间:2019-05-14 01:10:46 作者:会员上传

    开县关面小学课外活动实施方案
    一、指导思想
    为认真贯彻全国体育工作会议精神,切实推进“阳光体育运动”,确保学生每天一小时体育锻炼时间的精神,以“健康第一”为理念引领,以“

  • 课外文体活动方案

    时间:2019-05-13 09:35:10 作者:会员上传

    一、指导思想以全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导,深入实施“全国中小学课外文体活动工程”,在继续完善课外文体活

  • 小学生识字写字评价课题

    时间:2019-05-15 09:42:51 作者:会员上传

    小学生识字写字评价课题》阶段性总结
    该课题从申报、立项以来,得到了上级领导的大力关心和支持。在课题实施之前,作为课题负责人,我和课题组成员一起学习先进的教育理论与思想,

  • 快乐识字课题研究实施方案

    时间:2019-05-13 14:03:44 作者:会员上传

    《低年级语文“快乐识字”教学模式 的探索与研究》实施方案 课题的提出 苏霍姆林斯基曾经说过这样的话:‚要让儿童记住的东西,首先必须是有趣的东西。‛他认为用记忆来代替思

  • 低年级识字教学课题小结

    时间:2019-05-15 09:57:58 作者:会员上传

    低年级识字教学课题小结 (2011-10-22 13:14:53)
    转载▼
    标签:
    杂谈一、本课题研究的意义
    识字是阅读和习作的基础,识字的多少、快慢直接关系到读写开始的早晚和阅读能力的高低

  • 识字教学课题研究计划

    时间:2019-05-12 20:35:07 作者:会员上传

    小学一年级识字教学课题研究计划 一、课题研究现状分析 小学语文识字教学是阅读和写作的基础,是整个小学阶段语文教学的关键。学生除养成良好的识字习惯外,还必须掌握“活”

  • 识字教学课题研究计划

    时间:2019-05-12 17:47:39 作者:会员上传

    识字教学课题研究计划 一、课题研究现状分析 一年级识字是孩子识字最重要的启蒙阶段,而目前一年级识字教学较普遍存在“高付出低效果”的问题,教师下了很大的工夫和时间进行

  • 一年级分层识字课题总结

    时间:2019-05-13 03:21:46 作者:会员上传

    《小学一年级语文分层识字教学的实践》课题总结 在树立大语文教育观的今天,小学阶段的识字教学越来越受到人们的关注,这不仅仅因为识字教学是学生阅读和作文的基础,还因为汉字

  • 识字教学课题教学研究5篇

    时间:2019-05-13 03:21:47 作者:会员上传

    识字教学方法的研究 一、课题的提出 汉字源远流长,博大精深,是每个人一生中生活与学习的最重要工具之一。郭沫若先生曾说:“识字是一切探求之第一步。”“多识”有利于学