专题：科学教学质量
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五年级科学教学质量分析
五年级科学教学质量分析一、试题分析
本份考核题在形式上以举例（填空）、想一想(思考)、实验、问答等四种形式出现，简洁明了；在内容上以教材为基础，紧密联系生活和自然现象，兼顾科 -
六年级科学教学质量分析
六年级科学模拟考试质量分析 从卷面情况看，绝大多数学生的书写做到了规范、端正、整洁、正确，但也存在一些问题。 一、学生成绩分析 通过本次科学考试，大多数学生对科学课产生
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四年级科学下册教学质量监测2010
四年级科学下册教学质量监测2010.6
一、填空（30分）：
1、温度计是根据液体的（热涨冷缩）性质制成的。2、水中（ 4）0C时体积最小。3、用盐酸检测岩石时，必须用（滴管）取盐酸。
4、三株希望 -
六年级科学教学质量评估1★
六年级科学教学质量评估（一）
一、 填空：
1.是世界近代史上最伟大的生物学家之一，于1859年出版了震惊世界的巨著《》。
2. 青春期男女最先出现快速成长。 3.被誉为杂交水稻之父。 -
科学四年级教学质量分析总结
四年级科学教学质量分析 当前，世界各国正在兴起一场新的教育改革的浪潮，科学教学的改革是其中心内容之一。各国对科学教育的改革都给予高度重视，并取得了重大的进展，有些进展是
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六年级科学教学质量提升计划
2017-2018学年度第一学期 六年级提升教学质量计划及措施 航天小学赵瑞芬 又是新的一学年的开始,按照学校安排,我今年又担任了六年级的科学课教学工作.通过开学这两周上课和
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提高科学教学质量的措施
提高科学教学质量的措施 为了提高四年级科学的教学质量，保证教学任务的圆满完成，结合我班实际，特制定本措施。 1、把功夫下在课前。本学期我要认真钻研教材，仔细备课，备教学目标
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三年级科学下册教学质量监测2010（精选五篇）
三年级科学下册教学质量监测2010.6
一、填空：（30分） 1、（司南）是世界上最早的指示方向的仪器。
2、单杠运动员在手上涂上镁粉的目的是（增大）摩擦力。 3、天平是利用（杠杆尺的平衡）原 -
精心组织科学应对有效提高教学质量
精心组织科学应对有效提高教学质量
——2011届初三一模质量分析交流材料
昆山市葛江中学
教学质量是学校的生命线，唯有优质、稳定的教学质量才能保证学生的长足发展，也才能得 -
如何提高六年级科学教学质量[精选多篇]
如何提高六年级综合课的教学质量 教师：张彬 很长一段时间以来，农村小学科学都较其他科目而言属于薄弱科目。并且，它的薄弱之处很少有教师去细心，精心的研究。许多村校任教的科学
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五年级科学提高教学质量的具体措施
五年级科学提高教学质量的具体措施近年来，随着课程改革的不断深入，综合科的教学纳入了教学工作的主要教学内容。综合科的教学质量直接影响着学校的声誉以及教师本人的荣誉，因
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六年级上册科学期末教学质量分析
六年级上册科学教学质量分析 旧屋基完小 吴欣慰 一、本次测试的目的： 了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学情感态度与价值观水平；同时
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深入学习实践科学发展观 提高教学质量
深入学习实践科学发展观 提高教学质量 ——中文系开展为“我院科学发展献计献策”活动 （记者康颂勇）4月14日下午4时30分，中文系全体教职工在中文楼205教室开展为“我院科学发展
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小学科学提高教学质量自查报告 - 用于合并
小学科学提高教学质量自查报告 作为一个从事科学教学的老师，不仅要具有精湛的专业知识和高超的教学艺术，更重要的是要善于进行教学后的反思，只有在不断的反思过程中才能不断地
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提高科学教学质量的措施（共5则）
提高科学教学质量的措施 为了提高四年级科学的教学质量，保证教学任务的圆满完成，结合我班实际，特制定本措施。 1、把功夫下在课前。上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经
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如何提高小学科学教学质量科学(杨用军)（合集）
如何提高小学科学教学质量 教师：杨用军 2013年4月17日 教学质量是学校的生命线，是教师工作考核的重点，千方百计提高教育教学质量是每一个学校的共识。现结合近几年的科学教学
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沟亭小学六年级科学教学质量分析
沟亭小学2013至2014学年度第一学期
六年级科学教学质量分析
科任教师:韦华一、本次测试的目的：
了解学生在科学课学习过程中表现出来的科学知识水平、科学探究能力水平、科学 -
提高科学教学质量途径的探索论文
【摘 要】全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念，科学课程强调学生自主学习，通过科学探究的学习方式，让学生体验科学探究活动的过程和方法，发展初步的科学探究能力
