专题：连除解决问题说课稿
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连除解决问题
《 连除解决问题》教学预案 【教学内容】 教材第53页例4 【教材分析】 例4呈现了集体舞表演的画面，并显示出“ 这个集体舞表演有60人”的信息。让学生在舞蹈表演的情境中解决
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《连乘、连除解决问题》教案
《连乘、连除解决问题》教案 第1时总序号：第 节 教学内容 本40-41页 教学目标 ．通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。 2经历发现问题、提出问题、分析
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解决问题 说课稿
解决问题（例8）说课稿 一、说教材 多位数乘一位数——用乘除两步计算解决含有“归一”数量关系的实际问题是人教版小学三年级上册第六单元第71页的知识。这部分的学习是让学
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解决问题说课稿
解决问题说课稿 解决问题说课稿1 一、说教材（一）教材分析“解决问题的策略”是国标苏教版小学数学教材四年级上册第8单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分2课时进行教学，今
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《解决问题》说课稿
《解决问题》说课稿 《解决问题》说课稿1 一、说教材（一）教材分析“解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册的内容。本节课就是用连乘来解决问题。这部分内容是在学生已经
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解决问题说课稿
《解决问题》说课稿 一.说教材 解决问题是湘教版小学五年级数学上册第三单元第十小节内容，本章内容着重于在解决实际问题时应该根据具体情况对所算得结果进去取值，考验了学生
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3下4-1-2《用连除解决问题》教学设计
《用连除解决问题》教学设计 【教学内容】《义务教育教科书·数学》(青岛版）六年制三年级下册第四单元信息窗1第二课时 【教学目标】 1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、
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解决问题说课稿（5篇材料）
解决问题（二）说课稿 一、说教材 解决问题是人教版二年级数学上册第二单元《100以内加法和减法二》最后一个课时的内容。教材是在学生掌握连加、连减和加减混合运算，在学生已经
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新人教版三年级下册连除解决问题教学设计 范文大全
连除解决问题教学设计 【教学内容】教材第52页例4 【教材分析】： 本课是本单元的最后一课时，教材结合对实际问题的解决有效地突出了三位数除一位数的运用在生活中的重要性，用情
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小学三年级下册数学《连乘、连除解决问题》教案（推荐五篇）
教学内容： 连乘、连除解决问题 教学目标： 1、通过操作、观察，掌握利用连乘、连除列出综合算式，解决实际问题。 2、经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体验列
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牛顿运动定律解决问题说课稿
牛顿运动定律解决问题（二）说课稿 主要内容包括 1．通过分析教材和学生说三维教学目标的确定 2．说教学的组织方式、教学程序及体现的教育科学理论依据 3．说板书、教学评价及教学效
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《解决问题的策略》说课稿[大全]
第1篇：《解决问题的策略》说课稿给你一篇《解决问题的策略》说课稿的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进行适当修改。今天我说课的内容是五年级下册第9单元解决问题的策略—
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解决问题的策略说课稿（范文大全）
解决问题的策略说课稿作为一无名无私奉献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的解决问题的
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解决问题的策略说课稿
《解决问题的策略》说课稿 （一）教材分析 “解决问题的策略”是苏教版小学数学教材四年级上册第五单元中的内容。解决问题的策略是解决问题必要的一种问题解决思想方法，它是正确
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分数除法解决问题说课稿
《分数除法解决问题2》说课稿 马家塄小学 张锋 一、说教材 这节课是人教版六年级数学三单元内容，是在学生学过分数除法的意义和计算法则、分数乘法解决问题、用方程解“已知
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《用比例解决问题》说课稿范文大全
《用比例解决问题》说课稿郭永亮 一、说教材： １、教学内容： 这部分内容是再教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先
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《用比例解决问题》说课稿
《用比例解决问题》说课稿 武昌区傅家坡小学 许刚 一、说教材： 《用比例解决问题》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第三单元比例的第三章节比例的应用的一个子内容，这
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《解决问题的策略》说课稿
《解决问题的策略》说课稿 《解决问题的策略》说课稿1 各位专家：大家好！一、说教学内容我说课的内容是苏教版课程标准实验教科书五年级上册第六单元解决问题的策略——列举。
