专题：辽大版心理健康教案
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辽大版四年级心理健康教育教案(第二学期)
1、换一个角度思考 教学目标：了解到缓解电力紧张的办法有哪些。并从中学会要从多个角度思考问题。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入 师故事引入，参考第一页的“情景园”，从中
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辽大版 五年级上册心理健康教育
《开朗大方的我》 教学目标： 知识与技能：通过本节课，使学生学会拥有开朗大方的性格。 过程与方法：使用讲解，举例使学生清楚的认识到自己的性格，从而变得开朗大方。 情感、态度与价
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辽大版 五年级上册心理健康教育
开朗大方的我 教学目标： 1、知识与技能：通过本节课，使学生学会拥有开朗大方的性格。 2、过程与方法：使用讲解，举例使学生清楚的认识到自己的性格，从而变得开朗大方。 3、情感、态
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一年级上册心理健康教案-第二课可爱的我｜辽大版
可爱的我教学目标：1、 认识自我，完善自我，超越自我。2、认识他人，宽容他人，学习他人教学重难点：重点：认识自我，完善自我，超越自我难点：认识自我，完善自我，超越自我教学准备：放大的课文图
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辽大故事
辽大故事 身处辽大，对辽大的辽历史知之甚少，经过一番了解，辽大的发展历程可分为“筚路蓝缕，学基初奠”、“不畏时艰，风雨前行”、“致力建设，不断壮大”、“锐意进取，跨越发展”。
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一年级下册心理健康教育教案-第九课集体的力量｜辽大版
《集体的力量》教学设计一、设计理念：随着社会的发展，团结合作精神成为人际交往必备的心理品质。针对当前小学生多为独生子女，与伙伴共事时以自我为中心，在团体中缺乏人与人团结
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四年级上册心理健康教育教案-第五课自信伴我成长｜辽大版
《自信伴我成长》一、教学目标及重难点（一）教学目标1、知识与技能了解自信的含义，通过学习本节课能够找到培养自信的方法，学习多角度的分析问题，提高自己语言表达能力，与同学团队
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四年级上册心理健康教育教案-第五课我自信，我成功｜辽大版
《我自信，我成功》一、活动目的1、通过活动，使学生了解自信心的含义及自信心对人的重要作用。2、通过活动，使学生能够认识自我，悦纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
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四年级上册心理健康教育教案-第八课团结合作力量大｜辽大版
《团结合作力量大》教学设计教学目标：1、知识和能力目标：通过本节课的活动，让学生体验到团结合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相帮助中一起把事情做好。知道团
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四年级上册心理健康教案-第四课面对挫折，我不怕｜辽大版
《面对挫折我不怕》教学设计【教学目标】1、通过这次班会，使学生知道人的一生并不是一帆风顺，当你面对挫折时，要做生活中强者。2、教育学生要珍爱生命，热爱生活，正确面对困难和挫
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一年级上册心理健康教案-第一课校园里的小秘密｜辽大版
第一课校园里的小秘密教学目标：1、使学生了解小学生活，知道小学生活和幼儿园的不同。2、知道自己成为小学生应该怎样做。教学重点、难点：了解小学生活和幼儿园生活的不同，激发学
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辽大出版社 五年级下心理教案（范文）
《我行我秀》心理健康教案 教学内容：我行我秀 教学目标： 1、培养学生积极健康的心理。 2、引导学生展示自己的个性和特长，让他人看到自己优秀的一面。 3、引导学生明确每个人都
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四年级上册心理健康教案-第九课我是情绪的小主人｜辽大版
我是情绪小主人教学目标1、知识与能力：让学生了解情绪的含义，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。学会恰当表达自己的情绪，初步掌握调控不良情绪的方法。2、过程与方法：学
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四年级上册心理健康教育教案-第四课面对挫折我不怕｜辽大版（1）
辽宁大学版小学四年级上册心理健康教育面对挫折我不怕教学目标：知识能力：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。过程方法：通过活动和讨论，使学
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四年级上册心理健康教育学案-第六课学会赞美｜辽大版
《学会赞美》学情分析：现在的学生大部分都是独生子女，个性比较强，也比较自我。他们容易发现别人的缺点，但不善于发现和欣赏别人的优点，不会评价别人、赞美别人。因此通过《学会称
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六年级上册心理健康学案-第六课自信添力量｜辽大版
《自信的力量》教学设计《自信的力量》教学设计一、教学目标：提高学生的心理素质，塑造学生良好的心理品质，维护学生的心理健康，培养学生健全的人格。1、认知领域的目标：对心理因
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辽大导师及专业简介
国际贸易 每年最火的专业，但是绝对值得去拼一下。随着中国入世，最近几年对外贸人才的需求更是增大。学科带头人是崔日明，我的国际贸易实务就是他上的，教材也是他编的。很有文采
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辽大校史官观后感
校史馆参观观后感
身处辽大，对辽大的辽历史知之甚少，参观完校史馆，才对辽大有了一个简要粗浅的了解.惊喜的发现，原来辽大还有那么多我还不知道的秘密和故事。
校史馆的参观分为
