专题：麋鹿第二课时教学实录
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麋鹿第二课时教学设计
《麋鹿》第二课时教学设计 临泽镇川青小学 谢青春 一、初读课文，整体把握。 1、老师根据这篇课文写了三段话，请你从头到尾、一字不落、按照自己的速度响亮地读一读，听明白了吗？
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麋鹿(第二课时)教学设计
17、麋鹿（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形特点和生活习性，学习说明方法。 3、在了解麋鹿传奇经
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《麋鹿》第二课时教学设计
公 开 课 教 案 班级：六一班 教师：杨敏 时间：2012年11月16日 《麋鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的外形特点、生活习性和传
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麋鹿第二课时教学设计
《麋鹿》教学设计（第二课时） 一、复习导入。 1、 有这样一种动物，它角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，这种动物就是——麋鹿。今天让我们走进课文，一起来了解这种动物。 2、通过上节课的
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《麋鹿》第二课时教学设计
《麋鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿外形特点、生活习性和传奇经历。2、让学生在了解麋鹿的过程中，体会保护野生动物的重要
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麋鹿说课稿第二课时
麋鹿说课（第二课时） 乔威娣 评委老师们下午好！ 今天我说课的题目是17 麋鹿。我将从以下五个方面展开我的说课： 一、说教材 二、说学情 三、说教学目标和重难点 四、说教学过程和
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麋鹿第二课时教学设计（最终版）
篇一：麋鹿第二课时教学设计麋鹿第二课时教学设计大桥二小李霞【教学目标】： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。 2、让学生在了解麋鹿
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麋鹿(第二课时)教学设计1
(苏教版) 菜子地小学六年级语文 （第二课时）教学设计 17、麋鹿（第二课时）教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、弄清作者怎样抓住显著特点介绍麋鹿的外形
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示范课麋鹿教学实录
麋 鹿 凤台小学 李末花 教学要求： 1 让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2 默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点，生活习性以及它的传
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麋鹿课堂教学实录
一、课始“味”已出。 师：同学们，我觉得这篇课文的生字挺多，而且很难认。所以这节课，我先要检查一下你们这篇课文的生字是不是认识了，会读了，你们有信心通过检查吗？ 生：有。 麋鹿俗
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《麋鹿》第二课时教学设计（共五则范文）
《麋鹿》第二课时教学设计 教学目标： 1、引导学生通过入情入境地朗读，真真实实地感知麋鹿的特点习性和传奇经历。2、让学生在了解麋鹿的的过程中，体会保护野生动物的重要性，激发
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《开国大典》第二课时教学实录
《开国大典》第二课时教学实录 一、回顾复习，引出新课。 师：同学们，这节课我们接着学习第26课—— 生：《开国大典》 师：上节课，老师已经跟大家学习了生字词，同学们掌握了吗？请同学们
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《观潮》第二课时教学实录
《观潮》第二课时教学实录之一 严萍 师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静，可是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左
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第八次第二课时教学实录
《第八次》第二课时教学设计 教学目标： 1、感悟课文，弄懂布鲁斯成功的原因，领悟课文所寓含的道理，从而引导学生正确对待挫折。 2、练习有感情的朗读课文，能通过朗读感悟课文。 3
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《第八次》第二课时教学实录
《第八次》第二课时教学实录 执教：无为县开城中心小学 张修忠 点评：孙友根 【教材简介】 本课是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。课文叙述了古代苏格兰王子布鲁斯英勇抗击侵
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《草原》第二课时教学实录[精选合集]
《草原》第二课时教学实录 师：上节课，我们已经领略了草原的辽阔及秀美，那奇丽的景色真是既令人惊叹，又叫人舒服，俗话说：“一方水土养一方人”。大家想不想知道草原上的人怎么样？ 生
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《愚公移山》(第二课时)教学实录
《愚公移山》（第二课时）教学实录 一、导入新课 师：在上一课时我们对课文《愚公移山》进行了整体感知，让同学们课外去背诵本文，会背了吗？ 生：（齐答）会！（齐背课文） 师：背得很好！我还叫同学们
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《桂林山水》第二课时教学实录之二
一、复习导入。 师：同学们，让我们再次走进桂林山水。学习第一段时，我们提出了一个很重要的问题 生：桂林山水的美真的甲天下吗？（师在题目下板书：甲天下？） 师：上节课我们欣赏了漓江的水，
