专题：朗读体验领悟意境
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浅谈如何体现朗读的意境美
浅谈如何体现朗读的意境美 内容摘要： 优秀的文学作品，无论是哪种体裁，都有一个共同的特点，那就是“意境美”，朗读的意境是朗读者运用有声语言依据稿件再造的艺术形象（符号）和它们
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在读中领悟感知 回归朗读
加强朗读教学回归本色语文 摘要：由于中考和高考没有考朗读，所以在今天的语文教学中，轻视朗读教学。但是，朗读是汉语言教学的传统，是上好语文课的根本。要加强朗读教学，回归本色语
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在体验中思考,在分享中领悟
在体验中思考，在分享中领悟 ——石狮市永宁中心幼儿园期初互动式家长会 2018年3月19号——30号，各班陆续开展期初家长会。老师们制做了精美的PPT，与亲爱的家长朋友们一起分享孩
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学习体验 领悟 思考——挂职锻炼学习总结
学习体验 领悟 思考——挂职锻炼学习总结徐子龙2011年12月1日，我荣幸地到阜阳市铁路学校挂职锻炼学习。一个多月的挂职学习，是我一生中最重要的一次人生历练。我亲身感受到铁
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朗读中感悟 想象中体验
（一）谈话导入，揭示课题 1．师：同学们，我国是一个多民族的国家，拥有56个民族，而在我们云南省西双版纳生活着一种少数民族──傣族。你们知道傣族人民每年都要过一个隆重的节日，这个节日
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激情 朗读 体验 发展（5篇材料）
激情朗读体验发展 ——《水乡歌》教学设计及反思 福建省霞浦县东关小学林新芬 设计理念 苏霍姆林斯基说过：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”教学中我通过创设真实、鲜
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在情境中想象在朗读中体验
在情境中想象 在朗读中体验 ──《称赞》教学案例 通城县实验小学 廖细燕 一 、 背景分析 新课标指出：“阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理
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唤醒生活体验,情境感悟朗读
唤醒生活体验，让孩子喜欢阅读 新邵县潭府乡龙潭完全小学陈朝辉 【内容摘要】新课程标准指出：要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，体验品味。每一篇
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在朗读中理解感悟体验
在朗读中理解感悟体验 韩 秀 琴 朗读教学在语文教学中起举足轻重的地位，朗读可以帮助学生对文本更好的理解、感悟、体验，所以在语文教学中注重朗读教学尤为重要，在教学过程中，具
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体验杂技表演 领悟表演精神-王兰英
体验杂技表演 领悟表演精神 ——《顶碗少年》教学设计 s版五下 韶关市翁源县龙仙镇中心小学王兰英 【设计理念】 植根文本，在整体感知课文的基础上，充分调动学生自主探究学习
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朗读与文学作品的理解与体验学后感
《朗读与文学作品的理解与体验》学后感 这两天，我分段学习了《朗读与文学作品的理解与体验》视频教学，做了一些笔记，也收获了很多知识。明确了什么是阅读，怎样运用朗读来帮助学
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谈朗读教学中的审美体验
谈朗读教学中的审美体验 《语文课程标准》指出在“语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”由
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引领幼儿主动体验和领悟散文的内涵（5篇可选）
引领幼儿主动体验和领悟散文的内涵 ——大班散文诗欣赏《芽》案例分析 案例背景：《幼儿园教育指导纲要》中指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优
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领悟成长
“才华”不能：才华横溢却一事无成的人并不少见。“天才”不能：是天才却得不到赏识者屡见不鲜。“教育”不能：受过教育而没有饭碗的人并不难找。只有恒心加决心才是万能的。领悟
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领悟与借鉴
领悟与借鉴 ——“国培”小结 海南“国培”项目已经启动一个多月了，回顾这段远程培训的日子，有艰辛，也有喜悦和欣慰。 “国培”为我提供了一个学习先进教学方法的平台。在这些
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领悟学习
领悟学习超越自我——参加2010年学校中层干部培训心得成教处 何鹏8月中旬，在学校组织2010年中层干部培训班中，学校从卓越领导力塑造、党史、党风廉政建设、干部队伍建设、传统
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《散步》朗读体验性教学案例品析
◎张胜和莫怀戚的《散步》，是一篇文质兼美、意蕴丰厚的散文。在朴实的字里行间，流淌着对亲情、人性、生命等人间之美的颂扬和深思，这或许正是其两度入选人教版初中语文教材的
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散文诗意境
散文诗意境 写散文诗不难，但是，能写出好的散文诗却非常难。散文诗的作者既要懂得写诗，又要懂得写散文。诗和散文的特点都要了解和掌握。诗的音节、对仗、格律和诗的凝练，虽说未
