专题：朗读微小课题
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朗读课题工作报告
“小学英语朗读训练的实践研究” 课题工作报告 课题实施单位：扎赉特旗音德尔第五小学 课题负责人：赵 琦 课题参加人：马桂荣、姜兴艳、徐艳菲、陈金霞、李艳辉 一、2009年9月确
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高中英语朗读课题研究报告
课题名称：《英语朗读对提高农村高中生语言技能的作用研究》 课题负责人：陈丽玲单位：阳朔县外语实验中学 研究时间：2012年5月——2013年6月 成果主件：研究报告、论文、教育教学叙
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朗读问题小课题实施方案
《小学第三学段语文朗读教学策略研究》 课题实施方案 一、本课题研究的背景、意义 朗读是语文课堂教学的重要方式，是学生形成语文学习能力的基础。改革开放以来，无论是国家相
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朗读小课题随笔4个
五年级语文随笔一 目的明确地进行朗读训练 教师在备课过程中，不但要考虑不同年级的学生有不同的朗读要求，而且应该认真地设计好每一节课的朗读要求。也就是为什么要读，读后要达
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朗读小课题案例分析1
精彩的范读，以声传情 ——《狼牙山五壮士》朗读教学案例分析 教学案例：（一）、欣赏：让我们静静地听。 （运用多媒体创设情景，使学生很快进入到了热血沸腾、壮怀激越的情感中，为下面的
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哈族学生朗读课题5篇
《培养哈族学生朗读兴趣,提高哈族学生朗读能力》专题实施方案 三个庄子中心学校 董风花一、专题研究的背景 《小学语文新课程标准》明确指出: 阅读是搜集处理信息、认识世
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朗读小课题案例分析2
朗读要与理解相互依存 ——《十年后的礼物》朗读教学案例分析 案例： 师：现在大家自己读第4自然段，画出相关的句子，边读边思考。 师：谁来把你画的内容读给大家听一听？ 生：【他帮她提
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朗读小课题研究反思4个
五年级语文后记一 《 金奖章》 今天的课中我注重了通过有目的进行朗读训练。初读课文时要求学生通过朗读了解故事的主要内容，并做到正确流利。再读课文时，要求学生找出课文中
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“小学语文朗读教学策略课题研究”
“小学语文朗读教学策略课题研究” 一、课题的提出 朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、
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《提高小学生朗读能力》课题调查报告
五年级小学生朗读水平现状调查报告
朗读,是借助语音形式,生动形象地表达作品思想感情的语言活动,是一项比较复杂的语言艺术,也是一种艺术的再创造。①通过朗读能更深刻地体 -
微小企业一些 相关信息
根据2011年7月工业和信息化部、国家统计局、国家发改委和财政部四部门研究制定了《中小企业划型标准规定》，中小企业划分为中型、小型、微型三种类型，具体标准根据企业从业人
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微小说经典语录（范文模版）
微小说经典语录1、两人分手后多年，在一个城市不期而遇。 男：“你好吗？” 女：“好。” 男：“他好吗？”女：“好。” 女的问：“你好吗？” 男的回答：“好。” 女：“她好吗？”男：“她刚告诉我
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微小的造句
【注音】： wei xiao微小解释【意思】：极小：～的进步。微小造句：1、显微镜可以观察到微小的物体。2、这则消息还没有被证实，但是可以确定的是他的努力对他的几个儿子来说已经太迟太
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语文教学中的朗读课题研究方案
《语文教学中的朗读》课题研究方案 蓝田县工业园区小学 一.课题研究的背景和意义 随着小学语文教学改革的不断深入，语文教学“以读为本”的观念已深入人心。朗读成为我们语文
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微小企业调查问卷
“微金融，微动力”——2011微小企业经营与融资调查问卷 尊敬的企业主您好，本次问卷调查是赛扶学生开展的一项社会调研，由全国60多所本科院校联袂展开，并得到北大清华MBA团队的鼎
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微小企业考勤制度[5篇]
考 勤 制 度
一、作息时间：
上班时间早8：30点~12：00点，中午休息时间12:00点~13：00点，下午上班时间13：00点~17：30点。
二、迟到、早退：
15分钟以内扣10元，15分钟至30分钟扣30元，30分钟至 -
微小企业的发展
【热点背景】
国务院总理温家宝2012年2月1日主持召开国务院常务会议，研究部署进一步支持小型和微型企业健康发展。
财政部、发展改革委免征小型微型企业部分收费。 为切实减 -
经典朗读[精选合集]
经典诵读 —— 一种教育、开发孩子各种能力的方法 儿童的天性善于记忆和模仿，而拙于理解分析。儿童的经典教育正是顺应儿童的这种天性，通过诵读的方式，让儿童很自然的将国学经
