专题：乐高数学教学
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乐高 教学
1. 乐高教育模式 在LEGO Education原有以搭建为主的“4C”教学方法基础上，与哈尔滨工业大学、华东师范大学、上海师范大学进行4年研究，升级为课堂以学生为中心的“IBES”教学
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乐高教学设计
我家附近的建筑（大班） 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。 使用材料：常规积木、造型积木、ppt。 活动准
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乐高教学流程
乐高教学流程 乐高课堂遵循4C教学流程：联系（Connect）-建构(Construct)-反思(Contemplate)-延续(Continue)。教学流程的有效应用取决于教师能够让学生达到学习的畅流状态，实现同
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乐高教学设计
基本信息 姓名 袁冬云 电子邮件 2522980767@qq.com 所教学科 语文 学校名称 黄石市白马山小学 学校地址 湖北省黄石市下陆区黄石市 邮政编码 436000 联系电话 ***
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乐高教学反思
乐高教学反思 教师：李晓娜 乐高，在2015年骨干教师培训的时候，听王宏玉老师谈起，她们利用乐高积木教学，孩子们的兴趣非常高。学期课文，故事，全班同学无一人溜号，不参加。这次课题组
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乐高玩具与数学启蒙（定稿）
乐高玩具与数学启蒙 关于数学的早期教育种类很多，而选择适合孩子的才是最重要的。与其逼着孩子去死记硬背，不如让他自己感兴趣，爱上数学。很多的孩子都比较喜欢乐高平面课程的
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乐高机器人教学案例
乐高机器人教学案例 每个人都有童年的梦想，就像每个人都有童年幸福的渴望。日有所思，夜有所想。儿时的梦回，或笑面如花或泪流满腮，一切都由时间的车轮来支配。 儿时的我有着自己
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乐高教学设计（五篇范文）
第一课：《火烧云》教学目标 认识5个生字。积累用不同构词方式描写颜色的词语，领悟描写事物动态变化的表达方法。 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 想象火烧云的奇异
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乐高教学设计[五篇材料]
教会小朋友认识建筑房子 广西玉林市玉州区城南实验小学 林水祺 活动目标： 1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力 2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。
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乐高教学高设计1
乐高教学设计《力的分解》 教学目标： 一.知识与技能 1.理解力的分解和合力以及分力的概念； 2.理解力的分解是力合成的逆运算，会用作图法对力进行分解，会用三角形法则计算分力。
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乐高幼儿园（范文大全）
幼儿园“做中学 智慧宝贝”亲子活动方案 银杏教育培训网 2011-12-10 一、活动时间：2011年12月 日 二、活动地点：幼儿园教室 三、运动会目标： 通过开展亲子游戏，加强家长与子女之
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乐高教案
小学乐高特色课程校本教材 一、课程基本理论 （一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标） 1、情感态度价值观： 通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思
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乐高教案
我爱我家 1、脸部表情2、大、中、小3、没有人和我一样4、我的家里有谁5、这就是我的房间6、我幻想中的房间7、家里的工作和外面的工作8、去朋友家9、去超市购物10、看医生 1
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乐高教案
情感态度与价值观：开拓视野，激发对科技的兴趣，热爱生活。点重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。应用，参与讨论表达。提问（12分钟） 教学重点及难点教学内容（课题） 初识乐高积木与
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乐高 比赛规则
A组（幼儿园中班、大班）比赛项目：完美复制 比赛规则： 以家庭为单位，两人配合，在五分钟内观察指定的模型，最快正确复制出指定模型的为获胜者。 1、需两人参加，除参赛选手外，另一位家庭
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乐高课程体系
1.3课程体系 4C学习方法： 在科普教育中，一定不能就科技知识论科技知识，而是要将科普教育与实际应用，将科普知识与小朋友的动手能力相结合，真正引发小朋友对科技知识的兴趣。韦哲
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乐高教育（精选）
武汉乐高活动中心 中国青少年电脑机器人竞赛活动章程 一、中国青少年电脑机器人竞赛的性质中国青少年电脑机器人竞赛活动,是上个世纪末由中国科协青少年工作部积极创意并组
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乐高学习体会
参加乐高玩具培训体会 从事教育工作已经8个年头了，自从04年上班就已经开始实施新课程改革。新课程标准里提到最多的就是素质教育，是让幼儿在玩中学，学中玩。一直没有更好的把
