专题：留给我教学反思
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《留给我》教学反思
《留给我》教学反思 区实小东塔校区唐诗璐 歌曲《留给我》，曲风清新自然、旋律优美流畅。第一乐段旋律舒展、节奏规整。第二乐段是第一乐段的发展，节奏变得紧凑、旋律变得激昂
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音乐课《留给我》的教学反思
我在教学歌曲《留给我》一课时，尽量让学生自己思考歌曲的主要内容。歌曲以环保为主题，在教学中让学生想象我们希望的生活环境，根据学生的陈述教师版画：一幅美丽的风景。然后又启
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《留给我》教学设计
《留给我》教学设计 教学目标： 1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱全曲。 2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美的情趣。 3、教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！
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《留给我》教学设计
《留给我》教学设计 教学目标 1. 学唱歌曲《留给我》，体会歌曲的优美情绪。 2. 用自然真挚的声音演唱歌曲。 教学重、难点 1. 学唱歌曲《留给我》。 2. 用自然、真挚的声音演
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留给我教学设计
《留给我》教学设计 产业办中心校李佳 教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。
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《留给我》教学设计
《留 给 我》教 学 设 计 教学内容：歌曲《留给我》 教学目标： 1．引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。 2．通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 3
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三年级留给我教学设计
内容：人教版小学音乐三年级上册 时间：2013年10月一、说课标 （一）、总体目标 通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造
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留给我教学设计五篇范文
留给我教学设计 教学设计 留给 五年级 留给我教学设计 留给我教学反思 红蜻蜓教学设计 篇一：《留给我》第一课时教学设计 《留给我》第一课时教学设计 一、音乐材料分析 歌
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音乐课《留给我》教学设计
音乐课《留给我》教学设计 北安中学小学部 李秀荣 教学目标： 1、学生用自然、真挚的歌声来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、歌曲学唱，教育引导学生爱护环境、保护环境。 3
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留给我歌词
《留给我》歌词 留下太阳吧，给森林，给森林。 留下森林吧，给小河，给小河。 留下小河啊，给大海，给大海。 留下大海，给沙漠，给沙漠。 留下绿洲，留下绿洲，给草原。 留下草原，留下草原，给牛羊
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《留给我》教案
《留给我》 教学内容: 学唱歌曲《留给我》。 教学目标: 1.引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。 2.通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。 3.通过
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留给我教案
留给我 教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 3、鼓励学生体验、参与各项音乐
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留给我教案
《留给我》 教学目标： 1、能够用自然、连贯的声音演唱歌曲《留给我》。 2、掌握1—|1———|的时值 3、教育学生保护环境，拯救地球，从我做起！ 教学重点：能够用圆润、连贯的声音
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留给我教案
《留给我》教案设计 教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 3、鼓励学生体验、
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留给我教案
《留给我》教案 【教学目标】： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 3、鼓励学生体验、
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《留给我》教案
《留给我》教案 教学目标： 1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。 2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。 3、鼓励学生体验、参与
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歌曲《留给我》教学设计（合集五篇）
歌曲《留给我》教学设计作为一名教学工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小
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三年级音乐《留给我》教学设计
《留给我》教学设计 教学目标： 1．指导学生学会用天真的、充满希望的感情演唱歌曲。 2．学生能够在不同的演唱形式中获得乐趣，提高音乐表现能力。 3．通过歌曲学唱，教育学生要爱护环
