专题:李贺诗三首导学案新
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杜甫诗三首导学案
班级:姓名:小组评论:
编制人:杨小亮审核人:高一语文组审批人:夏亚霖
《杜甫诗三首》导学案秋兴八首(其一)
(一课时)
【导学目标】
1.借助资料了解杜甫生平、写作背景极其诗歌创作的影 -
杜甫诗三首 导学案
杜甫诗三首·导学案 编写人:山东淄博 驿寄尺素 目标: 1背诵三首诗 2理解诗歌蕴含的思想感情 3学会欣赏诗歌的方法 预习案 1.给下列加粗字注音并抄写一遍。 ①齐鲁青未了 ②决眦
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杜甫诗三首导学案A
5 《杜甫诗三首》导学案
【本课学习总体目标】
1、通过诗歌的诵读与品味,体会律诗韵律之美。
2、感受诗歌的深沉感情,领会每首诗歌的主旨。
3、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的诗 -
杜甫诗三首导学案
《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、以诵读为先导,努力追求“读书百遍,其义自见”的阅读效果。 2、引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初步了解作者创作风格。 3
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杜甫诗三首(导学案)
杜甫诗三首
学习目标:
1、 理解诗的思想内容,准确流利的背诵。
2、 把握重点词语,分析景物意象。
3、 体会作者思想感情。一、 认识杜甫。
1、杜甫,字______,自称少陵野老,______ -
25杜甫诗三首导学案
25 《杜甫诗三首》导学案 【学习目标】 1、了解作者的生平、思想及诗歌的创作背景。 2、了解三首诗的思想内容及艺术特色,准确流畅地背诵这三首诗。 3、体会三首诗所表达的思
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《蜀道难》《杜甫诗三首》导学案
《蜀道难》导学案【学习目标】
1.整体感知全诗的内容,把握其意境,提高鉴赏古代诗歌的能力。
2.熟读成诵,仔细品味诗歌的艺术特色,感受诗歌的意境美和声韵美。
【学习重点】
体会 -
杜甫诗三首导学案(教师版)
《杜甫诗三首》导学案 第一课时 秋兴八首(其一) 【学习目标】 1、通过诗歌的诵读与品味,体会古典诗歌之美 2、感受诗歌的深沉感情,领会诗歌主旨 3、赏析名句,体会杜甫沉郁顿挫的
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《杜甫诗三首》导学案答案[精选]
《杜甫诗三首》导学案 第一课时 《秋兴八首》(其一) 这首诗歌写于公元766年,这一年杜甫54岁,在重庆,正在回老家的途中。他已经在蜀中生活了将近五年,杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史
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杜甫诗三首导学案 老师卷
杜甫诗三首 第一课时 秋兴八首(其一) 目标定向 1、把握诗歌意象和诗歌情感的有机联系, 品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 2、感受诗人深沉的苦痛与忧思。 领会诗人感时
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杜甫诗三首导学案及答案教案范文大全
《杜甫诗三首》复习导学案 【学习目标】 1知识与能力目标:总体感知诗歌内容,了解诗意,体会诗情,背诵诗篇。 2过程与方法目标:了解诗人杜甫的生平,分析他的诗歌风格变化的原因。 3
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高中语文《杜甫诗三首》导学案 新人教版必修3
《杜甫诗三首》导学案
课时:2年级:高一设计人:胡彦英审核人:商伟杰编号 【语】08
班级姓名学习小组日期 2013-3-8
【学习目标】
1、通过意象把握作者的情感
2、感受诗人忧国忧民 -
诗三首学案
诗三首学案 内容感知 《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,这些诗的艺术成就颇高。本诗主要写的是采芙蓉送给心爱之人。起首四句是平缓的叙述。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等语,让
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刷子李导学案
小寨学区第一小学四环节导学卡
五年级语文主备教师吕彬协备教师崔维景
课题刷子李班级姓名
★定向自学
一、学习目标
1、认识6个生字,读读记记“刷浆、屁股、师傅、包袱、透 -
八年级语文上册《杜甫诗三首》导学案 新人教版(xiexiebang推荐)
湖北省黄石市第十中学八年级语文上册《杜甫诗三首》导学案 新人教版 《望岳》《春望》《石壕吏》 【学习目标】 1.领悟诗意,体会诗人思想感情 2.背诵诗歌 一(背景材料) 1.关于《
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25《杜甫诗三首》第二课时 导学案
25《杜甫诗三首》导学案 (3课时) 课型:讲读课 主备: 审核: 第二课时 《春望》 课 前 自 学 一、自学导航 【写作背景】 唐肃宗至德元载(756)六月,安史叛军攻下唐都长安。七月,杜甫听
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李贺《李凭箜篌引》教师用 导学案[五篇范例]
小组 姓名__________ 学生评价 教师评价__________ 李贺《李凭箜篌引》导学案 编制人:孙瑞 审核人:聂琪 包科领导:________ 编号2009YQ2053 使用时间09-12-09 【使用说明】 1.
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精选题库高中语文必修二《诗三首》 导学案人教版[合集]
语文导学案 年级:高一年级必修二 课题:《诗三首》 使用时间: 《涉江采芙蓉》导学案 【学习目标】 ⑴了解关于《古诗十九首》的文学常识; ⑵感受诗歌的思想内涵; ⑶运用想象描摹