专题：良好态度与品德的培养
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中学教师招考教育心理学复习要点：良好态度与品德的培养
中学教师招考教育心理学复习要点：良好态度与品德的培养 良好态度与品德的培养 一、有效的说服 教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据
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中学教师招考教育心理学复习要点：良好态度与品德的培养
良好态度与品德的培养一、有效的说服教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些证据或信息，以支持或改变学生的态度。1、呈现证据注意点对于理
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如何培养小学生的良好品德（★）
如何培养小学生的良好品德 一位儿童教育学家说过：“优秀的品格，应该从孩子还在摇篮中就开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好”。对于小学生来说，良好品德
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培养孩子良好的品德
培养孩子良好的品德 内容：目的和意义：家庭教育是整个教育体系的重要组成部分，具有重要的地位和作用，是一个人成长发展无法离开又不可缺少的。我们常说，“家庭是孩子的永远眷恋且
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如何培养孩子勤俭节约的良好品德
浅谈如何培养孩子勤俭节约的良好品德 郑老师 [摘 要]：从古至今，勤俭节约始终是我们中华民族倡导的优良美德。随着建设"节约型社会"的理念不断深入，我们应该从小就培养孩子的勤
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如何培养小学生的良好品德（推荐5篇）
如何培养小学生的良好品德 品德，又叫道德品质，是指一个人的道德面貌。一所学校培养出来的人如何，可以从学生的品德来进行评价判断。学生的品德好坏是一所学校办得好坏的一个
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培养学生良好品德的形成
培养学生良好品德的形成摘要：良好的思想品德是指引着人们具有良好的行动，它会使人生活乐观，学习或工作努力，积极要求进步，无论在何时何地，总能把握住自己，成为生活的强者，事业的成功
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态度培养良好的学习习惯和学习态度
态度培养良好的学习习惯和学习态度
1、着重培养良好的学习习惯
“教育就是培养良好的习惯。”这句话突出了习惯培养的重要性。习惯影响着人的能力与性格的发展。就学习习惯 -
教育心理学(态度与品德学)
1简述皮亚杰的道德发展阶段论？
1、10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据化人设定的外在标准，称为他律道德。在该阶段，道德判断受外部的价值标准所支配和支约，表现为对外在权 -
云南中学教师招考教育心理学复习要点：良好态度与品德的培养[共5篇]
云南中学教师招考教育心理学复习要点：良好态度与品德的培养 良好态度与品德的培养 一、有效的说服 教师经常应用言语来说服学生改变态度，在说服的过程中，教师要向学生提供某些
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26-《如何培养学生良好的品德行为》
如何培养学生良好的品德行为内容提要：品德的培养可以有不同开端。在某种情况下，可以从培养品德行为方式或习惯开始；在另一种情况下，可以从极其学生的道德情感着手；在第三种情况下
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怎样培养孩子良好的品德习惯
怎样培养孩子良好的品德习惯品德教育有一个最大的特点，那就是靠家长的自身影响。不妨先说个例子。有一个初中生偷偷地学抽烟，他的父亲当然大发其火。但当他指着孩子批评的时候
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培养学生良好的情感态度和价值观（合集5篇）
培养学生良好的情感态度和价值观 了解数学的价值，提高学生学习数学兴趣。要让学生了解数学的价值，教师在教学中就要注意说明数学在日常生活中的应用，在工程技木中的应用，
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第十章态度与品德的形成
第十章 态度与品德的形成 一、判断题 1．态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反映的倾向性。 2．态度由认知成分（知）、情感成分（情）和行为成分（行）所构成。 3
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如何培养学生在社会中拥有良好的品德习惯
如何培养学生在社会中拥有良好的品德习惯？
小学生正处在身心飞速发展的关键阶段，在小学三至六年开展品德与社会教育符合学生品德发展的规律。 为了培养学生良好的品德习惯，我们 -
良好的态度读后感
诚实、自信是一个希望成功的青年所应具备的重要条件。但还有一种更重要的资本我们非具备不可，那就是良好的态度。
态度的重要性不言而喻.一个吊儿郎当或态度粗俗的人，令人一见 -
培养职校生良好职业态度的班会课设计
培养职校生良好职业态度的班会课设计方案 一、班会活动的方案： 1、活动目的:我校的毕业生都掌握了一技之长，但是同学们的社 会经验不足，有一部分学生好高骛远，眼高手低，他们的职
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态度和品德的养成
态度和品德的养成 一、概述 1、态度的定义： 2、对态度的理解：（3条）3、态度的结构： （1）态度的认知成分（2）态度的情感成分（3）态度的行为成分 基中态度的情感成分是核心 4、品德的含义： 5
