专题：六年级人教版比的意义
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六年级上册数学教案－4.1比的意义 ｜人教新课标（2014秋）
比的意义【教学内容】《义务教育教科书数学》（人教版）六年级上册第48、49页内容【教学目标】1、理解比的意义，学会比的读写法，掌握比的各部分名称和求比值的方法。2、通过探索比
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人教六年级数学教案
黄花镇黄花小学六年级下册数学教案 执教者： 陈荣利2012年上学期 第一单元百分数(二) 1．百分数的应用(二) 课题一：利息 教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，练习一的第
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六年级上册数学教案-2.11 比的意义｜冀教版（2014秋）
小学六年级数学上册《比的意义》教学设计教学目标一、知识与技能：1、理解比的意义，掌握比的读写法，认识比的各部分名称。2、理解比值的含义，知道求比值的方法，并能正确地求比值。
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六年级数学上册《比的意义》教案设计
六年级数学上册《比的意义》教案设计 练习内容：《比的意义》的练习练习背景：在学生学习了比的意义，认识了比的各部分名称，理解了比与除法、分数的联系、及各部分名称的关系的基
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六年级数学比的意义教案（共五则）
课题：比的意义 教学要求 1. 使学生理解比的意义,认识比的各部分名称。会正确读写比。 2. 能正确的求比值，掌握比、除法和分数的关系。 3. 培养学生的比较、分析和抽象概括能
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《比的意义》教学设计(人教版六年级上册)
教学目标： 1、使学生在自主探究的学习过程中理解比的意义。 2、掌握比的各部分名称，以及比与除法、分数的关系，会求比值。明确比的后项不能为零的道理。 3、引导学生探索知识间
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人教版六年级上册比的意义教学设计
人教版六年级上册数学《比的意义》教学设计 教学目标 一、知识教学点 1、理解比的意义，知道比的各部分名称、会读、会写、会求比值。 2、理解并掌握比与分数、除法的关系。
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青岛版六年级数学上册 比的意义（范文模版）
比的意义教案 ［教学内容］青岛版六年级数学上册 比的意义。 ［教学目标］ 1．使学生理解比的意义，会读、会写比，认识比的名称。 2．掌握求比值的方法，并能正确求出比的比值。 3．培养学生良
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六年级上册《比的意义》课后总结反思
活动形式：听课 演讲人：吴xx评价等级：Sun xx 主题：专注于指导，凝结教员，细致讲述有效教室的成就时间：2015-10-22 昨天上午有幸听老师的讲座，谈到了一门六年级的数学书，当然比课程
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六年级上4.1比的意义和基本性质
比 第 1 节 比的意义和基本性质 【知识梳理】 1.比的意义：两个数的比表示两个数相除。 2.比的各部分名称。 （1）比号：“:”叫做比号，读作：“比”。 （2）比的前项和后项：在两个数的比中，
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小学数学六年级《比的意义》教学设计参考
小学数学六年级《比的意义》教学设计参考 教学内容：人教版第十一册第17—18页例1例2 教学目的：1.理解比的意义，会正确读比，会用两种形式表示比。 2.知道比、分数、除法之间的关
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六年级上册数学《比的意义》说课稿（5篇）
比的意义说课稿 一、教材分析： 教材在安排比的意义的学习时，分为三个阶段：比的意义、比的各部分名称、比与分数及除法的关系。比的意义教材是从日常生活中的相除关系的例子中
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人教新课标六年级上册数学教案比的基本性质教学设计
比的基本性质
教学内容：比的基本性质
教学要求：
1．使学生理解和掌握比的基本性质，能应用比的基本性质化简比。
2．通过观察分析、自主探索、相互交流，培养学生迁移类推、概括归纳的 -
人教A版六年级语文《詹天佑》范文大全
《詹天佑》
《詹天佑》教学设计第一课时一、教学目标：
（一）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。
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人教六年级下册阅读材料笔记
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者0沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严
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五.六年级日积月累(人教)（精选5篇）
五年级上册
第一单元日积月累 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到 -
人教六年级《穷人》教学设计
教学要求：１、使学生了解在剥削阶级统治的社会里，穷人们受苦受难却能互相关心、相濡以沫。２、体会含义深刻的句子，归纳文章中心。３、有感情的朗读课文。教学过程 ：一、抓重点词“忐
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比的意义教案
课时1 比的意义 教学内容：教科书第48~49页的内容教学目标： 1、使学生理解比的意义，会读，写比，认识比的各个部分名称：掌握求比值的方法，能准确地求出比值。 2、使学生理解比、分数、
