专题：芦娟教学设计
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《芦叶船》教学设计
《芦叶船》教学设计 教学目标： 1．会认会写“横，竖，蜘，蛛，窄，喇，叭，航，浩，荡”这10个生字。 2．会认“桅”生字，以及掌握词语花篮的词语“风帆，保险，手艺，晴朗” 3．理解课文内容，边读边想，感受
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芦叶船教学设计
芦 叶 船 教学设计 一、复习主要内容 作者回忆了自己的家乡，写了和童年小伙伴们玩芦叶船的情景以及芦叶船给我们带来的无限遐想。 二、阅读理解，体会感悟。 中心问题：读课文，思
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《芦叶船》教学设计
《芦叶船》教学设计 篇一：2__芦叶船教学设计四年级语文课时教案设计 篇二：芦叶船教案芦叶船教案第一课时学习目标 1、熟读课文，学习生字，理解词语。2、理清脉络，了解课文内容。
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芦叶船教学设计[★]
芦叶船 S版四年上学期 [学情分析] 本篇课文文字浅显易懂，但是今天的儿童不一定理解几十年前儿童生活的内容和生活情趣，课文中的“我们”生活虽然简单，但在这简单的生活和游戏
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传染病教学设计,王娟
情感目标：激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。 2、通过对艾滋病的了解，激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。 2
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折纸 教学设计--李娟
北师大版五年级上册《折纸》教学设计 城关镇中心学校李娟 一、教学内容教材66至67页（异分母分数加减法）二、教学目标1、通过折纸这样直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算
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教学设计 王慧娟
全国“互联网下的搜索”教学设计： 外研版Book 6 Module 9 Unit 1 We laughed a lot. 本课选自外研版三年级起点B6 Module 9 unit1 We laughed a lot .描述Lingling周末活动
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刘娟《四季》教学设计
《4、四季》教学设计 授课教师：刘 娟 教材说明： 这是一首儿歌。通过四季代表性事物的描述，表现春、夏、秋、冬不同的景色。儿歌用拟人化的手法来写，语言亲切、生动。所配四幅插
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曹国娟教学设计
海陆的变迁教学设计 一、设计理念 新课改的教学理念关键是改变地理的学习方式，在本课的教学中，通过联系生活设计不同形式的活动，比如读图探究、角色扮演、发挥想象等，调动学生
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陈娟《黄果树瀑布》教学设计
《黄果树瀑布》教学设计（第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文； 2、能联系课文内容，感受瀑布形态声音的特点，感受瀑布的壮美，以及大自然的无限生机对人性情的陶
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《芦叶船》 教学设计3
《芦叶船》 教学设计2 教学目标： 1. 认识6个生字，会写10个生字。 2. 抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会作者儿时的童心童趣。 3. 有感情地朗读课文。 重点难点： 引导学生抓住
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《芦叶船》教学设计[大全五篇]
《芦叶船》教学设计 一、知识与能力目标 1、正确认读并会写十一个要求会写的生字，并掌握相关的词语。联系上下文理解“桅杆、舢板”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地
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芦衣顺母教学设计
芦衣顺母教学设计 海滨小学 王燕 教学目标 1.懂得父母的养育之恩是伟大的，报答不完的。 2.知道孝敬父母是中华民族的传统美德，更是子女应尽的责任。 3.初步学会理解、体谅父母
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《芦叶船》教学设计(文本感悟)
《芦叶船》教学设计（文本感悟） 教学目标： 1、认识6个生字，会写10个生字，正确读写“蜘蛛、远航、浩浩荡荡”等词语。 2、有感情地朗读课文，抓住课文的重点部分，理解课文内容，体会芦叶
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2芦叶船教学设计
2.芦叶船 备课人：丁素云 第一课时 学习目标： 1.认识本课要求会认的“蜘、蛛”等6个生字，会写“横、竖”等生字。 2.理解“越来越多”等词语，指导朗读课文，想象课文写了一件什么事
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《芦叶船》教学设计1（5篇模版）
《芦叶船》教学设计 【教学要求】 1、学会本课“芦、苇、沫、崇、喇、叭、港、叠、桅、唾、篷”十一个生字。 2、理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快
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2 芦叶船 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．知识与能力 （1）自学本课生字新词，准确理解词句的意思。 （2）认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2．过程与方法 有感情地朗读课文。抓住课文重点，读懂课文，
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《礼物》教学设计[易娟 邱娟]
教学目标1学会本课生字、新词，会写10个生字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3理解课文内容，懂得微笑能带给人们快乐幸福的道理。 教学重点有感情地朗读课文，了解微
