专题：论教师与学生
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教师学与教学论
走进历史悠久的骑楼教学设计 活动背景： 海口市骑楼老街是西方文化、南洋文化与海南本土文化融合的珍贵遗产，无论是从建设规模，还是建筑艺术的完整性、多样性等方面，在全国现存的
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教师与学生
我国新型的师生关系的特点
1、 尊师爱生
尊师和爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力 -
论当代教师与雷锋精神
论当代教师与雷锋精神崇仁县马鞍中心小学 谢菲手机***时至今日，雷锋精神已伴我们走过了四十多个春秋，在历经风雨苍桑之后，至今仍有旺盛的生命活力。这是因为，一方面，雷锋
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论茶道教学与学生道德修养
【注】此文将发表在天津市一级期刊《职业教育研究》2008年
第二期联系电话： 022-88***509电子信箱：zhyjyyj@263.net网址：.cn联系人：张维佳《职业教育研究》月刊录稿通知 -
教师与学生案例
教师与学生案例 ［案例1］ 一位热情而热爱教育工作的教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴
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教师如何与学生谈话
教师如何与学生谈话 ——浅谈心理辅导技术在师生交流中的运用 ●重庆市铜梁中学心理咨询中心邓公明 在介绍心理辅导技术之前，我们先来看一位班主任老师与一名打算退学的学生
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教师如何与学生沟通交流
用爱心接纳每个孩子
孩子来自不同的家，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人
师者应深切体认这一点，用心接纳每一个孩子，不管他是聪明，驽钝，整 -
教师如何与学生沟通
教师如何与学生沟通
在教学中我们不光是知识传授者，更是学生有朋友和生活导师，为了更进一步了解学生，调整自己的教育方式，我们还要与学生沟通。作为老师，与学生沟通要注意，什么样 -
《教师如何与学生沟通》
《老师如何与学生沟通》的书评
作为一名教师，不仅应该教给学生文化知识，最主要的还应该引导学生形成正确的做人观念及价值观，传授文化知识是容易的，而在教导学生做人，及为人处事 -
第五章教师与学生
《教师与学生》思考题
一、名词解释
1．教师2．教师角色3．师生关系4． 学生
6、教师专业发展7、教师的基本素质二、单项选择题
1．“师者，所以传道、授业、解惑也”出自()。
A．《学记》 -
论教师的名与利
论教师的名与利 我觉得要探讨这个话题，首先要弄清楚，名和利这两个字是什么意思？只有认清了问题本源，我们才能有自己的观点和看法，不会人云亦云。 “名”，很好理解，“名声”“名誉”
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论谋生与敬业——教师心得体会
对于敬业的老师来讲，教育不是牺牲而是享受；教育不是重复而是创造；教育不是谋生的手段而是生活的本质；教师的一生并不是要干成什么惊天动地的伟业，你永远也不会象杨利伟一样一飞冲
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论教师人格对学生的影响
论教师人格对学生的影响
【摘要】：教师人格是影响学生成长的重要因素，通过对教师人格的界定、对教师人格特征的进一步分析，再结合的学生心理发展的特点。可以探究出教师的良好 -
论教师心理健康对学生的影响
论教师心理健康对学生的影响
大兴区教师进修学校翟万友内容提要：心理健康的目标即全面提高教师的心理素质，在教育实践和生活实践中不断完善其结构，使该心理系统的运行达到最佳 -
论教师评语对学生的影响
彰显评语魅力 促进学生发展 摘要：作业评语是教师与学生沟通的桥梁，在学生作业愈发凸显个性的今天，一个丰富多样、充满人性化关怀的评语，越来越显得重要。教师在批写评语的时候应
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论高中物理教学中教师与学生之间能动的关系(最新)
论高中物理教学中教师与学生之间能动的关系 张富钰 （华池县第一中学， 甘肃 庆阳， 745600） 摘要：如何在高中物理教育中发挥学生的主体性是一个十分重要的问题，同时又是一个十分复杂
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论新课标下英语教学中教师与学生行为的转变
新课标下英语教学中教师与学生行为的转变 摘要：新课程标准的颁布与实施，有利于教师与学生在教学活动中更好地体现互动。本文介绍了新课程标准下英语教学中教师的行为准则与学
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教学评价论与学生发展性评价心得体会
《教学评价论与学生发展性评价》心得体会 随着教育教学的发展，评价的观念和方式也不断更新，从单纯的教师评价到学生评价，从互评到自评，从单纯的知识技能形成到学生心理、情感
