专题：姥姥的剪教学设计
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剪小人教学设计
《剪小人》教学设计 教学内容：教科书第46页 教学目标： 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好
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剪刻纸教学设计
剪刻纸教学设计（2课时） 教学设计思想： 1. 教学内容：通过教学实践体验民族的民间的剪纸艺术美，培养学生热爱民族艺术的情感。线条特点等方面能够对漫画进行初步分析。 2. 教学方法
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剪花花教学设计
教学目标：1、让同学们了解剪纸，感受中原文化---剪纸艺术的魅力，引导学生喜欢上剪纸。2、学会做一些简单的剪纸花样，并把剪好的团花装饰生活中的物品，体验成功的快乐。教学重难点:
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《剪窗花》教学设计（合集5篇）
21、剪窗花 教学目标：1、会认10个字，会写6个字。自主积累词语。2、指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。3、了解课文内容，体会“我”学奶奶剪窗花时的喜悦心情。 教学重点：1、认
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美术教学设计《剪树叶》
剪树叶 设计思路： 我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。我们也是从小班下半学期才开
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《剪雪花》教学设计及反思
《剪雪花》教学设计 一． 导入（谜语激趣） 1. 出示谜语： 小小白花天上载，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。 ——（打一自然事物） 2. 师：你见过雪花吗，雪花给你的感受是怎
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一.剪梅教学设计doc
《一剪梅》教学设计 一、作者简介与写作背景 郭沫若曾题有这样一副对联：“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，漱玉集中金石录里文采有后主遗风”，这是写谁的呢？（李清照）（这是郭老为李
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《学剪团花》教学设计
《学剪团花》教学设计 三合中心学校 周轶燕 教学目标 1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术, 增强学生的民族自豪感。 2、学习团花的制作方法，学会正
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剪刻出智慧教学设计
《剪刻出智慧》教学设计 文山市第三中学杨祖燕 教学目的： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤；培养学生的创造性思维能力和动手能力。 2、过程与方法目标：了解阳刻和阴刻的
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《图形剪拼》教学设计
图形剪拼 一、图形剪拼教学目标 1.知识目标：学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。 2.能力目标：培养和发展学生的形象思维和创造能力、审
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姥姥的剪纸教学设计
姥姥的剪纸教学设计 江苏省赣榆县罗阳镇中心小学 任小香 一课前谈话 1、俗语引入：“猫恋食，狗恋家，小孩最恋姥姥家。” 是啊小孩子最喜欢到姥姥家玩？姥姥疼爱我们，给我们的童年生
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姥姥的剪纸 教学设计（范文）
《姥姥的剪纸》教学设计 济水南街学校李曼 （一）文本解读： 《姥姥的剪纸》这篇课文主要讲述了姥姥剪纸技艺高超，广结善缘，以及我与姥姥之间那份浓浓的亲情。 一、姥姥剪纸的“神”
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《姥姥的剪纸》教学设计
《姥姥的剪纸》第二课时教学设计 宁德市古田县 吉巷中心小学林秀娜 教学要求： 1.能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最后两个自然段。 2.联系上下文，并结合自己的生活，
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姥姥的剪纸教学设计范文大全
六年级语文上册《姥姥的剪纸》第一课时教学设计 宝应县泾河镇中心小学 宋倩 邮编：225802 【教材简解】《姥姥的剪纸》一课语言优美，情感饱满，展现了一个既“平凡”又“不平凡”
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姥姥的剪纸教学设计
《姥姥的剪纸》教学设计 【教材简解】 《姥姥的剪纸》是苏教版小学语文六年级上册第四板块“民风民俗”中的第一篇课文,全文一共13个自然段，可以分为三部分。其中“剪纸“是
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《姥姥的剪纸》教学设计
《姥姥的剪纸》教学设计 教材简析： 课文描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。说她普通，她实在又不普通。一手高超的剪纸技艺，让所有人都赞不绝口。姥姥手里的剪纸会说话，会传
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姥姥的剪纸教学设计
12、姥姥的剪纸 主备人：周建波 教学内容：学习生字、词，体会姥姥剪纸技艺高超 教学目标： 1、知识与技能：学习生字、理解新词，读熟课文。 2、过程与方法：有感情地朗读课文，通过具体的
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姥姥的剪纸教学设计
《姥姥的剪纸》教学设计 教学目标： 1．学会生字新词，有感情地朗读课文，积累好词佳句及其表现手法； 2．依托语词，经历把课文读薄、把课文读厚、把课文读活的奇妙的阅读之旅； 3．读出姥姥
