专题：拉拉手交朋友教学设计
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《2 拉拉手,交朋友》教学设计
《2 拉拉手，交朋友》教学设计 教学目标 1、情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。2、知识与技能：通过参与各种游戏活动，使学生初步
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拉拉手 交朋友 教案
拉拉手 交朋友 一、教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，
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拉拉手 交朋友 教案
认识你真好 一、指导思想： （一）以学校现有条件进一步促进三级课程的开设与开展。 （二）以校本课程展现教师素质风范，体现我校特色，扩大社区影响。 校本课程的开发要突出学校的
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拉拉手 交朋友优质课教案[范文模版]
【教学目标】 情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌
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第二课拉拉手,交朋友5篇
第二课拉拉手，交朋友 教学目标 1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪
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拉拉手交朋友（优秀范文五篇）
1、拉拉手交朋友 教学目标： 1．情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2．行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲
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拉拉手,交朋友_教案1
拉拉手，交朋友 【教学目标】 1．培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐 2．了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为
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道德与法治 《拉拉手 交朋友》教学设计
拉拉手交朋友优秀教学设计教材分析：本课内容是部编教材《道德与法治》第一册第一单元第二课。这个单元是学生初步感知自己是一名小学生了。朋友与学生在校园里朝夕相处，是除了
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2课《拉拉手,交朋友》教学设计（共5则）
拉拉手，交朋友 教学目标： 1.初步了解班里的同学，愿意和同学交朋友，感受和同学一起学习、活动的快乐。 2.乐于认识新朋友，学习和同学友好相处的方法和技能。 3.在与同学交往的过程
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1、拉拉手交朋友_（共5篇）
课题：1、拉拉手 交朋友
教学目标：
1、情感目标：
培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。
2、行为目标：
了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律， -
道德与法制 拉拉手,交朋友[定稿]
2、拉拉手，交朋友 教学目标： 情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成
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《拉拉手交朋友》第1课时（精选合集）
《拉拉手，交朋友》（第1课时） “我的好伙伴”教学设计 一、教学目标 1．学生进一步熟悉老师和同学，消除与人交往的陌生感和羞怯感，表现对老师和同学的喜爱。 2．学生尝试在游戏活动中
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一年上道法教案拉拉手,交朋友（共5篇）
2、拉拉手，交朋友 教学目标: 1、 熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。 2、 体现当一名小学生的愉快和自豪。教学重点：体验集体生活的愉快。 教学难点：学习人际交往的初
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2.一年级道德与法治《拉拉手,交朋友》教学设计(樊城龙头张辉)[最终定稿]
[一年级道德与法治教学设计] 《拉拉手 交朋友》 单位：襄阳市樊城区龙头中心小学 姓名：张辉卢志强 联系电话：*** *** 邮编：441134 【学情分析】 当儿童怀着渴望
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部编版一年级道德与法制《拉拉手，交朋友》
课题《拉拉手，交朋友》课时1课时教学目标1、情感与态度 培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2、行为与习惯 了解并遵守交往及游戏中
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《品德与生活》 一年级上册第一课拉拉手交朋友教案
本课教学目标： 1．情感与态度：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中一员的快乐。 2．行为与习惯：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌
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【教师共享】《拉拉手,交朋友》名师教案第1课时
《拉拉手，交朋友》名师教案第1课时 教学目标： 1．通过参与游戏活动，进一步了解同学。 2．学生尝试用不同的方法介绍自己并找到新的朋友。 3．学生乐于和同学、老师交往，初步体验作为集
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【教师共享】《拉拉手,交朋友》名师教案第2课时（五篇范文）
《拉拉手，交朋友》名师教案第2课时 教学目标： 1．了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 2．在参与各种游戏活动中初步了解怎样成为大家喜欢的人
