专题：论孟子的教育思想
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孟子的教育思想（五篇）
孟子的教育思想 摘要：作为继孔子之后的儒家学派的一位大师，孟子通过自己亲身的实践，总结了许多教育理论。孟子自身的聪明才智、丰富的阅历，对孟子的教育理论有很大的影响。孟子
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孟子的思想
孟子的思想 性善论 孟子认为人性本善，孟子曾说：“所以谓人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而
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论孟子的政治管理思想及其现代价值
论孟子的政治管理思想及其现代价值 中国传统文化在我国历史进行中起着举足轻重的作用，它也是我国进行现代 化的建设的根本出发点。在发展着的传统文化中，儒家文化以其博大精深
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孟子论道德修养方法
孟子论道德修养方法〔内容提要〕“养气”说与“寡欲”说为孟子道德修养方法论的重要内容,学术界对二说的理解认识向有分歧作者认为,孟子所谓“养气”的过程,实即使人的感性
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浅析孟子的民本思想
浅析孟子的民本思想 关沙沙 09级思政 200902010044 摘要：孟子是我国古代民本主义的杰出代表。他不但提出了“民贵君轻”的观点、奉劝统治者施行仁政，还形成了一套关于如何实
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浅析孟子的性善论及其现实意义
浅析孟子的性善论及其现实意义 姓名：付小雨学号：1049721403417 摘要：性善论是孟子哲学思想体系的理论基础，是其仁政学说、道德学说和教育学说的理论前提。孟子的性善论对两千多
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孟子的政治管理思想
论孟子的政治管理思想及其现代价值 作 者：张晓利 指导教师：孙金荣 (山东农业大学 马克思主义学院 泰安 271018) 【摘 要】在我国的传统管理思想中，先秦儒家的思想因其原创性，在
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孟子教学的思想及原则
孟子教学的思想及原则 思想： 孟子深知教育之重要，曰“人之有道也，饱食煖衣，逸居而无教则近於禽兽。”其更进一步强调教的力量强於政治的力量，曰︰“善政不如善教之得民也，善政民畏之
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论蒙特梭利教育思想
论蒙台梭利教育思想 摘要: 玛丽亚 • 蒙台梭利（Maria Montessori）女士是意大利医生、儿童教育家，，曾被誉为世界学前教育史上自福禄贝尔以来影响最大的人物之一，也是世界上第一位
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孟子关于教育的名言（范文大全）
孟子是伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。接下来小编搜集了孟子关于教育的名言，仅供大家参考，希望帮助到大家。孟子关于教育的名言一1、孟子曰：“恻
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关于孟子的教育名言分享
孟子是我国古代伟大的教育家之一，大家了解那些孟子的教育名曰呢？以下是小编精心准备的关于孟子的教育名曰分享，大家可以参考以下内容哦！1、恭者不侮人，俭者不夺人。2、仁者无敌于
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论思想自由
论思想自由 文章来源：作者授权爱思想发布 ● 杨守森 向往自由，痛恨禁锢，是人类，也几乎是所有动物的天性。与其它生命个体不同的只是，作为“万物之灵”的人类，除了向往身体的自由
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论国家思想
论国家思想 梁启超 人群之初级也，有部民而无国民。由部民而进为国民，此文野所由分也。部民与国民之异安在？曰：群族而居，自成风俗者，谓之部民；有国家思想，能自布政治者，谓之国民。天下
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谈孟子教育思想与现代素质教育的联系与区别
    孟子是继孔子以后儒家学派的一名大师，是战国时代的思想家、政治家、教育家。我们研究孟子的教育思想，吸取我国古代教育家探讨教育理论的一些有价值的熟
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论《 学记》 教育思想的现实意义（5篇范文）
論《學記》教育思想的現實意義 柯藝揚 柯曉露 《學記》全文1227字，論述了教育目的、學校學制、教育教學原則方法、教師修養等一系列重要問題。它論證嚴密，說理辯證，言簡意賅。
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论《民主主义与教育》中的教育思想
论《民主主义与教育》中的教育思想【摘要】：《民主主义与教育》（Democracy and Education）是美国著名教育家杜威（John
Dewey,1859-1952）最重要的一本教育著作，也是他的实用主义教 -
以民为本：孟子的仁政思想
以民为本：孟子的仁政思想 孔子曾提出“仁者爱人”“为政以德”等观点，认为统治者应遵守礼制、爱惜百姓。但他没有从根本上明确这一观点是“为什么”，也没有从操作层面明确“怎
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《论如何让思想引领》
论如何让思想引领
巴尔扎克说过，一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。同样，一个有思想的引领者，才是一个成功的引领者。
对于思想的定义，百度百科这样解释：思维活动的结果，属于
