专题：六年级百分数的应用题
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小学六年级百分数应用题三
分数、百分数应用题练习（一） 1、小明每天看12页故事书，看了5天，还剩下全书的 ，这本故事书共有多少页？ 2、工人修一条公路，第一天修了全长 ，第二天修了63米，还剩下全长的 ，求全长？ 3、一
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六年级分数、百分数应用题分类总结
六年级分数、百分数应用题分类总结 第一类：求一个数的几分之几（百分之几）是多少 ？（用乘法，包括连乘） 1、某食油批发店，上午卖出花生油96箱，下午卖出的是上午的5／12，下午卖出多少箱？ 2、
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百分数应用题教案
百分数应用题的练习课教学设计 李良子小学 张 莹 练习目标： 1、通过知识的综合应用，加深学生对三类应用题的数量关系和内在联系的认识，提高学生的分析能力和解答应用题的能力。
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百分数的一般应用题
《百分数的一般应用题》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、理解求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题的数量关系，掌握这类应用题的分析和解答的方法。 2、能正确地分析解
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百分数应用题(三)-
百分数应用题(三) 教学目标 1．使学生理解成数和折扣的含义，以及成数和折扣与分数、百分数之间的关系；会解答有关成数和折扣的应用题。 2．提高学生分析、解答应用题的能力，发展学
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百分数应用题教案
百分数应用题 ( 四 )（参考教案二） 六年级数学教案 来源:网友提供 阅读: 百分数应用题 ( 四 )（参考教案二） 教学目标 1．在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题
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百分数应用题教案
百分数应用题教案 教学目标 1．在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题，使学生初步掌握分析方
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六年级数学总复习百分数应用题练习
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 五年级分类练习百分数应用题 班别： 姓名：学号： 1、五年级有学生160人，已达到《国家体育炼标准》（儿童组）的有120人。
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小学六年级分数、百分数应用题练习2
百分数应用题 在一次测验中，小明做对的题数是11道，错了4道，小明在这次测验中正确率是百分之几？大米加工厂用2000千克的稻谷加工成大米时，共碾出大米1600千克，求大米的出米率
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小学六年级数学应用题：分数、百分数应用题（精选5篇）
1.小明看一本书，已经看了42页，正好占全书的70%，全书有多少页？ 2.果园里有150棵果树，其中90棵是桃树，桃树的棵树站总数的几分之几？ 3.学校图书馆藏书2352册，其中科技书占15%，学校有科
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北师大版六年级数学上册百分数应用题
百分数应用题练习（4） 姓名评分一、解方程。 75％X－5=2 .5 （190％＋60％）X=1 3＋50％X=6 X－70％X=60 17＋80％X=97 X＋30％X=130二、解决问题。 1、一个奶牛场去年养奶牛60头，今年比去年多养了15％，今年养奶牛
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六年级分数、百分数应用题分类总结（五篇材料）
六年级分数、百分数应用题分类总结1 六年级分数、百分数应用题分类总结 第一类：求一个数的几分之几（百分之几）是多少 ？（用乘法，包括连乘） 1、某食油批发店，上午卖出花生油96箱，下午卖
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百分数应用题教学设计
百分数应用题教学设计 权印小学 王续红 百分数应用题教学设计 1、复习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”
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百分数应用题教学设计
求一个数比另一个书多（少）百分之几的应用题 教学目的 1．初步掌握 “求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的应用题的分析方法，并能正确解答此类应用题． 2．进一步提高分析、比较、解
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百分数的应用题c
《百分数的应用题》教学设计 教学内容：百分数的应用题（课本第85—86页例题1及相关练习） 教学目标： 1、使学生加深对百分数的认识，理解生活中的百分率的含义，掌握求百分率的方法。
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百分数应用题(教学设计)
百分数应用题 教学设计（二） 教学目标 知识目标 在学生学习了解答“一个数是另一个数的百分之几”的应用题的基础上，学习“求一个数比另一个数多(或少)百分之几”的应用题，使学生
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百分数除法应用题练习题
分数除法应用题 题目特点：单位“1”的量未知，求单位“1”的量 基本数量关系：已知的具体量÷对应分率=单位“1”的量 解题步骤：1、先根据分率的句子找出单位“1”，并判断单位“1”
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《百分数应用题》教学反思
《百分数应用题》教学反思
《百分数应用题》教学反思1
一、教学实践教学内容：小学数学第十二册总复习《分数（百分数）应用题复习》。教学目标：理解、掌握分数（百分数）应用题的结构
