专题：六年级比例的应用
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六年级数学下册《比例的应用》精品教案
新人教版六年级数学下册《比例的应用》精品教案 教学目标： 1.结合具体情境，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。 2.运用比例尺的有关知识，通过测量，绘图，估算，计
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六年级数学下册《比例的应用》说课稿（大全5篇）
六年级数学下册《比例的应用》说课稿1教材分析小学数学六年级上册比例的应用，本节课是在学生理解了正、反比例的意义并学会解比例的基础上进行教学的。主要包括正、反比例的
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六年级上册数学教案：比与比例应用 人教版
房县东城小学数学集体备课年级六设计者卢靖课时数第45课时课题比和比例应用题。教学内容教材第85-86页教学目标1、掌握比和比例应用题的结构特征和解题思路，能应用知识解决一
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“六年级数学比例的应用”教学设计案例
《比例的应用》实际应用教学设计 ---校本研修“六年级数学比例的应用”教学设计案例 课例背景 比例在生活和生产中有着广泛的应用，如，绘制地图需要应用比例尺的知识。比例的知
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比例的应用反思（本站推荐）
教学反思 比例的知识在一定的程度上含有辨证的思想，让学生明白在某个前提不变的情况下，相关联的两个量的变化与这个前提之间因果的关系。在教学本课时，我通过引导学生认真分析，
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比例应用教学反思
《比例的应用》教学反思青冈四中梁艳艳 《用比例解决问题》这部分内容是在学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先
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人教版六年级下册数学测试卷 8．比例的应用
8．比例的应用一、仔细审题，填一填。(每小题4分，共16分)1．把数值比例尺1：3000000改写成线段比例尺是。2．在一幅比例尺是20：1的图纸上，一个零件的图上长度是10厘米，它的实际长度是(
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六年级数学下册教案-《比例的应用》北师大版
《比例的应用》教学设计方案一、概述本课程选自北师大版义务教育课程标准实验教科书《数学》六年级下册第二单元“比例”。这节课主要让学生体会解决问题方法的多样性，提高解
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六年级数学下册《比例的应用》教学反思（最终五篇）
教师的成长过程是一个不断总结和自我反思的过程。因此，我们要在教育教学中及时努力做反思型教师，在教育教学中积极总结、反思，不断地提升自我，促进自身成长。只要这样，才能在今后
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六年级解比例应用题
解比例应用题 (1)一幅地图，图上的4厘米，表示实际距离200千米，这幅图的比例尺是多少？(2)甲、乙两地相距240千米，画在比例尺是1∶3000000的地图上，长度是多少厘米？(3在一幅地图上，用3
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六年级数学《比例》测试题
六年级数学《比例》测试题一、填空题。（每空1分，计19分）1.18的约数有（），写出1个用18的约数组成的比例（）。2.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是3/7，另一个内项是（）。3.5a=4b,a
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六年级数学教案——解比例
六年级数学教案——解比例 教学目标知识目标1、使学生理解什么叫解比例，掌握解比例的方法，会解比例。2、使学生能够应用解比例知识，解决生活中的数学问题。能力目标培养学生综
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小学六年级数学比例
三、比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过
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六年级上册比例试题
导语：人性最可怜的就是：我们总是梦想着天边的一座奇妙的玫瑰园，而不去欣赏今天就开在我们窗口的玫瑰。以下小编为大家介绍六年级上册比例试题文章，欢迎大家阅读参考!一、填空1、
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六年级比例测试题5篇
比例在数学中是最基本的概念，下面就是小编为您收集整理的六年级比例测试题的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！六年级比例测试题一、填空题：1．（
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六年级下册比例测试题
一．填空1、0.6=3：（ ）=（ ）÷15=（ ）成=（ ）％2、1： 0.75的比值是（ ），把它化为最简的整数比是（ ）3、比例4：9=20：45写成分数形式是（ ），根据比例的基本性质写成乘法形式是（ ）4、18的约数有（ ），选出其中四个数组
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六年级数学比例测试题
六年级数学比例测试题1一、 填空（每空1分，共20分）1、在比例里，两个外项的（ ）等于两个外项的（ ），这叫做（ ）。2、3 ：5 = 21 ：（ ）= =( )%3、在一幅地图上，用3cm代表150km，这幅图的比例尺是（
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小学六年级比例教案
比例一． 填空（每题1.5分，共30分） 1、0.6=3：（）=（）÷15=（ ）成=（ ）％ 2、1： 0.75的比值是（ ），把它化为最简的整数比是（ ） 3、比例4：9=20：45写成分数形式是（ ），根据比例的基本性质写成乘法形式是（ ） 4、18的
