专题：六年级课文故宫教案
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课文：9《山海关》教案(六年级上册)
语文（S）教学设计 教材：语文（S）六年级上册课文： 9 山海关 板块：教学设计—教案设计思路： 《山海关》是一篇描写我国著名的古迹山海关的散文，通过描写山海关的风貌以及我站在山海关
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苏教版六年级课文《詹天佑》教案及反思
教材分析：这篇课文记叙了詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，毅然接受修建京张铁路的任务，通过精心设计和艰苦努力，终于提前两年竣工的光辉业绩，赞扬了詹天佑的杰出才能和爱国精神。教学片段
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六年级课文知识点汇总[范文]
六年级上册课文知识点 1、《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感. 2、《山雨》的作者是____________体裁是_______按
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小学六年级课文
《山中访友》
走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽静，独自去访问我的朋友。
那座古 -
六年级课文目录
第一单元 培养良好的学习习惯（十一）1 我们爱你啊，中国
2 郑成功
3 把我的心脏带回祖国
4 古诗两首 :《闻官军收复河南河北》、《示儿》习作1练习1
第二单元
5 负荆请罪
6 船长 -
故宫教案
《故宫》教学设计 李 萍 《故宫》是小学S版语文六年级第十二册第五单的一篇精读课文。 本课是一篇介绍北京名胜，展示古代建筑艺术辉煌，歌颂古代劳动人民智慧和才能的文章。本
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故宫教案
1课时 课题故宫博物院 课型：周次：15授课时间： 【教学目标】1、理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院 2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感 【教
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《故宫》教案
20、故宫 教材简析： 这篇精读课文，作者按照“总起——分述——总结”的思路行文，清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑艺术的辉煌，歌颂
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故宫教案
《故宫》教案 《故宫》是一篇说明文， 这篇精读课文，作者按照“总起分述总结”的思路行文，清晰有序地介绍了被誉为“人类的遗产，中国的骄傲”的北京故宫，展示了中国古代建筑
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故宫教案
《故宫》 第一课时 一、导入新课 1、 同学们，在北京市中心有一个东方最大的宫殿——故宫。它是明、清两代的皇宫，是一座无与伦比的古代建筑杰作，也是世界现存最大、最完整的古
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课文教案
初级阶段课文片段教学教案 ——《成功之路 进步篇1》第一课《安妮的日记》 一、教学对象 汉语为非母语的已掌握1200个常用词和基本语法的外国中学生。 二、教学内容 1.课文
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教案课文
课文 灿烂的唐文化 一、唐王朝的对外交往 强盛的唐王朝对外采取比较开放的政策，积极同各国交往，尤其同亚洲近邻交往频繁。同时，灿烂的唐文化也吸引着周边的许多国家。据史书记
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课文：《语文百花园一》教案(六年级上册)
语文（S）教学设计 教材：语文（S）六年级上册课文：语文百花园一板块：教学设计—教案设计思路： 本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学
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课文： 2《 寓言两则》教案(六年级上册)
语文（S）教学设计 教材：语文（S）六年级上册课文： 2 寓言两则板块：教学设计—教案设计思路： 本课教学以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生
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课文：《语文百花园二》教案(六年级上册)
语文（S）教学设计 教材：语文（S）六年级上册课文：语文百花园二板块：教学设计—教案设计思路： 《语文百花园二》安排了“温故知新”“语文大课堂”“习作”三个部分。本设计以学生自主
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六年级故宫教学设计
20《故宫》教学设计 教学目标： 1、朗读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。 2、指导学生默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力
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六年级人教版课文线索
人教版六年级上册文章线索 3课以作者的目光为线索，观察探索，引出草虫村落的描写。 5课文把詹天佑的爱国主义作为线索。 7.课文以小昆虫为线索。 9.课文以桑娜的内心矛盾为
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六年级课文重难点
六年级上册语文课文总体分析
第一单元 （描写大自然） 一、学习的总体目标：
知识目标：学生会准确读写19个生字（见生字表）和“词语盘点”中的词语（P13）；
能背诵喜欢的段落。
能力目标：能
