专题:六年级上册阅读练习
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六年级上册练习与测试题
六年级上册练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和 (hè hé) 树冠 (ɡuān ɡuàn) 旋转 (zhuàn zhuǎn) 蕴含 (yùn wēn) 湛蓝(zhàn sh
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六年级上册数学练习1
六年级上册数学练习
折扣、纳税
学校班级姓名成绩
一、判断对错(对的打“√”,错的打“×” )
(1)一件衣服原价500元,现价325元,打了七五折。„„„„„„„„„„
(2)一套茶壶原价35 -
六年级上册语文句子练习
一、缩句(在原句上用横线画去多余的字词) 1、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 2、细密的草茎组成了茂盛的森林。 3、守书摊的是一位坐在坐在轮椅上的残疾青年。 4、
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小学语文六年级上册日积月累练习
小学语文六年级上册日积月累练习一、1、落红不是无情物,______________________。( ) 2、造物无言却有情,______________________。( ) 3、今夜偏知春气暖,______________________
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六年级上册语文修改病句练习
修改病句一 1.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。 2.老师忽然渐渐放慢了进度。 3.经过这次外出调查,对大家的启发很大。 4.为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安
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小学六年级数学上册练习2(精选合集)
11(1)一批水泥,计划每天用去54
吨,实际每天用去多少吨?
11(2)一批水泥,计划每天用去 吨,实际每天比计划多用去 ,54
实际每天用去多少吨?
这两道题非常相似,学生难以分辨。为了弄清它们的 -
六年级上册口语作文题及句子练习
六年级上册语文总复习
语言综合运用
1、从太空归来的宇航员说:“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”你听了这句话,有什么感受,写下来。
2、假期,你想与同学郊游,父母不同 -
六年级上册第二单元阅读练习
一、看拼音写词语 yín sîng dǒu qiào shēn qū yùn hán ( ) ào mì xiá kâ jìng mì jùn qiào hōng kǎo qín miǎn páng b
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六年级上册语文句子专项练习
六、句子专项 缩句 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 3、童年的往事多得像天上的繁星。 4、细密的草茎组成了茂盛的森林。 5、
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六年级上册语文句子专项练习
六、句子专项 缩句 1、大家热情地接待了远方的客人。 2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。 3、童年的往事多得像天上的繁星。 4、细密的草茎组成了茂盛的森林。 5、
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六年级上册语文巩固与练习)[本站推荐]
蜀新苑小学语文第十一册期中巩固与练习一、看拼音,写词语。(10分) róng qià zhì xù kǒnɡ bù hūn yōng quán hãng( ) ( ) ( ) ( ) ( )là zhú chù jiāo diāo nàn zhuàn
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苏教版六年级语文上册期中小练习
六年级上册语文期中练习1 一. 一锤定音(在加点字的正确读音打上“√”)。(3分)屋脊(jí jǐ) 薄雾( báo bó)侮辱(wū wǔ) ... 撇下(piē piě) 坍塌(tān dān) 瞭望(liáo liào) ...二. 我能读
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小学语文六年级上册文言文练习.
(一 《杨氏之子》 梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔 指以示儿曰:“ 此是君家果。 ” 儿应声答曰:“ 未闻孔雀是夫子家禽。 ” 1
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六年级语文上册第八单元双基练习
《25、伯牙绝铉》双基练习: 1、选择加点字的正确解释,把序号填入括号。 绝:①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴( ) 斩尽杀绝( ) 绝处逢生( ) 美妙绝伦( ) 绝大多
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小学六年级语文上册修辞句子练习
小学六年级语文上册修辞句子练习(2014年下半年) 一、把下列句子改为拟人句。 1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。___________________________________________ 2、小草儿发
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苏教版六年级上册语文第七单元练习(合集)
苏教版六年级上册语文第七单元练习一、用“√”画出带点字正确的读音 因为(wâi wãi) 菜肴(yáo áo) 芳菲(fēi fěi) 晴朗(lǎnɡ lánɡ) 青苔(tái tāi) 污垢(ɡòu hòu) 二、看
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苏教版六年级数学上册百分数综合练习
1.百分数应用题一.填空1.6500立方分米=立方米4.09立方分米=毫升2.4÷5=%==:10=(填小数)3.化成最简单的整数比是,比值是4.滚轮厂今年的产值是去年的130%,130%表示把看作
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苏教版六年级语文上册练习二教案
苏教版六年级语文上册练习二教案 第一教时 教学目标: 学习在具体的语言环境中选择使用同音词。 通过诵读积累,培养学生的感悟能力。 重点难点: 增加学生的学习兴趣,提高学生的