专题：六年级数学比例习题
-
六年级数学《比例》测试题
六年级数学《比例》测试题一、填空题。（每空1分，计19分）1.18的约数有（），写出1个用18的约数组成的比例（）。2.在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是3/7，另一个内项是（）。3.5a=4b,a
-
小学六年级数学比例
三、比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过
-
六年级数学比例测试题
六年级数学比例测试题1一、 填空（每空1分，共20分）1、在比例里，两个外项的（ ）等于两个外项的（ ），这叫做（ ）。2、3 ：5 = 21 ：（ ）= =( )%3、在一幅地图上，用3cm代表150km，这幅图的比例尺是（
-
六年级数学解比例课件
六年级数学解比例课件一教学内容：课本第69页例2、3；练一练；《作业本》第31页。教学目标：理解解比例的意义，掌握解比例的方法，能正确地解比例。教学重点：解比例的基本方法与依据。教
-
六年级数学下册比例教案（范文模版）
比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过引导探
-
六年级数学解比例说课稿
解比例说课稿 一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为
-
六年级数学《比例》单元练习题
比和比例 姓名（ ） 得分（ ） 一、 填空： 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。。 甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的2
-
六年级数学比和比例教案
六年级数学比和比例教案教学目标1．理解比和比例的意义及性质．2．理解比例尺的含义．教学重点整理比和比例、求比值及比例尺．教学难点正、反比例概念和判断及应用．教学步骤一、基本训
-
六年级数学解比例教案
教学目标1．使学生理解解比例的意义．2．使学生掌握解比例的方法，会解比例．教学重点使学生掌握解比例的方法，学会解比例．教学难点引导学生根据比例的基本性质，将比例改写成两个内项积等
-
六年级数学下册习题
1、a+b+c=800a：b：c=5：7：4则a=b+c=
2、六年（一）班有女生30人，女生和男生人数的比是6：5，全班有人
3、一个比的比值是5，如果它的前项扩大5倍，后项不变，那么比值是
4、甲组人数比乙组人数少2 -
人教版小学六年级数学比例练习题
一、 填空： 1．在6 ：5 = 1.2中，6是比的 ，5是比的 ，1.2是比的 。 在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ），7和48是比例的（ ）。 2．4 ：5 = 24 ÷= ：15 3．一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的
-
六年级数学比例的课件（含五篇）
教学内容：比例的意义教学目标：使学生理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。教学重点：比例的意义。教学难点：找出相等的比组成比例。教具准备：多媒体课件教学过程：一
-
六年级数学《4.比例》单元测试1
苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试1一、单选题1.在一幅地图上，量得甲、乙两地之间的距离是3厘米，甲乙两地的实际距离是150千米，这幅地图的比例尺是（ ）A.1：50B.1：50000C.1
-
六年级数学《4.比例》单元测试4
苏教版六年级数学下册《4.比例》-单元测试4一、单选题1.一张精密仪器的图纸，用3厘米表示实际的6毫米，这张图的比例尺是（ ）A.1：2B.2：1C.5：1D.1：52.把3a=5b改成比例是（ ）A.a：b=3：5B.
-
六年级数学《解比例》评课稿
六年级数学《解比例》评课稿 六年级数学《解比例》评课稿《解比例》本课教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师
-
六年级数学 解比例教学设计
第二课时 解比例 【课时目标】 1、在解比例过程中进一步理解和掌握比例的基本性质，学会解比例的方法。 2、联系学生的生活实际创设情境，体现解比例的生产、生活中的广泛应用
-
人教版六年级数学《解比例》说课稿
人教版六年级数学《解比例》说课稿 马丽霞 一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导
-
小学数学六年级说课稿_解比例
一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很
